apostila didatica sobre horta

23851 palavras 96 páginas

Curso Técnico em Agroecologia

Momento de Aprendizagem: 03
Hortas Ecológicas

Rio Branco – Acre
2013

Governador do Estado
Tião Viana

Secretário de Estado da Educação
Daniel Queiroz

Diretor-Presidente do Instituto Dom Moacyr
Irailton de Lima Sousa

Gerente Pedagógica e Curricular do Instituto Dom Moacyr
Marília Bezerra de Santana Macedo

Coordenadora Geral da Escola da Floresta Roberval Cardoso
Anieliza Aparecida Gomes de Souza

Atividade ou Texto de Apoio:
HORTAS ECOLÓGICAS

ROSIMEIRE OLIVEIRA DA CUNHA

Rio Branco-AC
2011

APRESENTAÇÃO

Este manual é parte integrante do curso de Agroecologia na opcional “Hortas Ecológicas”.
No manual, você encontrará informações complementares: tabelas, gráficos, ilustrações, endereços uteis, literatura indicada e consultada, etc.
Bom lembrar que, por mais detalhadas que sejam as informações, não deixe de buscar informações com pessoas experientes na área de horticultura ou técnicos habilitados na área, pois as propriedades possuem seus aspectos peculiares, com relação a fatores climáticos, econômicos ou mesmo sócio-cultural. Sem dúvida nenhuma, essa pessoa ou profissional contribuirá para que você educando atinja um futuro promissor na área que você optou.
Boa sorte!

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

A agricultura durante os anos 60 foi vista por alguns economistas e formuladores de políticas econômicas como um elemento passivo e dependente de estímulos provindos do setor urbano-industrial para potencializar seu desenvolvimento. Porém esta defesa tinha por trás o viés urbano na busca da mobilização de mais investimentos para o segmento urbano industrial. No fim dos anos 60 iniciou a

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Ambiental do Estado de Goiás incentivou a organização de Hortas Escolares em todas as Escolas Estaduais que possuem espaço para a implementação do referido Projeto, criando alternativas e capacitando através do SENAR, sendo que vem sendo atualizado a cada Semestre. Este objetiva não só contribuir para a complementação financeira e enriquecimento nutricional da merenda escolar, mas principalmente para conscientizar sobre a importância do meio ambiente e incentivar a formação….

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DOCENTE OBSERVADOS 2.1 Rotina do Trabalho Docente.......................................................................8 2.2 Relacionamento entre professor e aluno(s) e entre aluno e aluno...........8,9 2.3 Observação e Descrição da Proposta Didática Docente.............................9 2.4 Registro das Atividades Desenvolvidas no Estágio..................9, 10, 11,12 3.Ánalise das Atividades.....................................................................................13 Situação….

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consciência sobre processos básicos da natureza torna cada vez mais afetado o ambiente em que vivemos. Portanto, é necessário que a sociedade se conscientize que o ambiente não é um obstáculo ao desenvolvimento, mas sim parte integrante do meio. Acreditamos que isso só é possível através da educação ambiental, pois é a partir das crianças que sem dúvida o futuro será melhor. O projeto nas escolas visa ensinar os jovens como preservar o meio ambiente, trabalhando com “espaço horta”, atividades….

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balé). Atividades didáticas As atividades realizadas na escola podem ser divididas em dois tipos: - As atividades de vivência, que englobam jogos, rodas de conversa, brincadeiras, gincanas, rodas de leitura, cineminha, culinária, jardinagem, dança, música, etc. - As atividades de registro, que envolvem exercícios em caderno, fichas e apostilas, além de produções artísticas como desenho, pintura, confecção de objetos com sucata, modelagem em argila, etc. Estratégias didáticas A equipe pedagógica….

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contribuam para a construção de sociedades sustentáveis. Os anos 1990 trouxeram para o Brasil uma maior atenção para as questões ambientais. Entre os dias 3 e 14 de junho de 1992 no estado do Rio de Janeiro foi realizada a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD), conhecida também como ECO-92, Rio-92, Cúpula ou Cimeira da Terra, que reuniu mais de cem chefes de Estado que buscavam meios de conciliar o desenvolvimento socioeconômico com a conservação e proteção….

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Centro Universitário da FEI Engenharia Elétrica PROJETO DE SISTEMAS DIGITAIS UTILIZANDO FPGAs Prof. Edson Lemos Horta Fevereiro 2008 1/51 1 Introdução aos Circuitos Integrados para Aplicações Específicas (Application Specific Integrated Circuits – ASICs) Para melhorar o seu desempenho no mercado, mais e mais fabricantes têm procurado aumentar muito o nível de integração dos componentes eletrônicos em seus produtos (usando um menor número de CIs, com cada CI realizando funções mais elaboradas)….

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para aprender e desenvolver nossas próprias técnicas e metodologias de ensino, comofuturos profissionais da educação, contribuindo para o desenvolvimento dos conhecimentos adquiridos na sala de aula da universidade, principalmente nas disciplinas de Didática e Prática Pedagógica, oferecido por esta instituição de ensino. O estágio supervisionado é de suma importância a nós acadêmicos, pois é através dele que colocamos em prática o conhecimento adquiridona sala de aula no decorrer do curso, no aperfeiçoamento….

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situações reais do processo ensino-aprendizagem. Dentro desde período teremos a oportunidade de aproximar a profissão para a qual estamos nos preparando, onde trará experiência que fornecerá de subsídios para tornarmos profissionais capazes de refletir sobre o ensino aprendizagem, desenvolvendo, inclusive, uma postura de professor pesquisador do ensino, de modo que influenciamos o nosso ambiente de trabalho de forma significativa e prazerosa. De acordo com Oliveira e Cunha (2006, p.6): Podemos conceituar….

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textos ( x ) Exercícios de fixação de conteúdos ( ) Outras: _______________________________ E – PROJETOS DESENVOLVIDOS PELA ESCOLA Projetos musicando e xadrez no ano 2012 tem a participação dos alunos fundamental I e II, existiam projetos de horta e jardinagem, mas atualmente está parado. F – RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA (participação, envolvimento nas atividades desenvolvidas pelos alunos na escola, projetos realizados junto à comunidade). A comunidade participa de reunião de pais….

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