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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ELIANE FERREIRA –







ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS



















JOINVILLE
2012

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ELIANE FERREIRA
MARLI HIRT
ROSANE PALANDI






ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS









||Relatório de Estágio Contextos e Espaços Educativos |
| |Apresentado à UTA – Gestão Educacional no curso de |
| |Pedagogia a Distância da Faculdade |
||Internacional de Curitiba |
| | |
| | |
||Tutor Local: Roseli Souza |
| |Centro Associado: Facinter/Joinville |




JOINVILLE
2012



SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO.......................................................................................................04
2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...............................................06
2.1 Nome da Entidade................................................................................................06
2.2 Nivel de atendimento............................................................................................06
2,3 Estrutura Fisica e Organizacional daEntidade....................................................06
3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA ADOTADA PELA INSTITUIÇÃO.........................07
3.1 Da Escola.............................................................................................................08
3.2 De Homem...........................................................................................................08
3.3 DeCriança...........................................................................................................09
4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO .........10
CONSIDERAÇÕES FINAIS .....................................................................................11REFERÊNCIAS..........................................................................................................13
ANEXOS



















1-INTRODUÇÃO

A atividade de Estágio constitui-se em um dos fatores imprescindíveis para a formação neste caso, do futuro professor, pois é possível observar a prática cotidiana do ambiente escolar no que se refere ao relacionamento entre professor e o aluno, alunos entre si, alunos com os demais componentes da instituição, o conteúdodas matérias e suas aplicações, ou seja, a forma do professor apresentá-la aos alunos, o contexto em que a escola está inserida, a dinâmica escolar e seus espaços, o Projeto Político Pedagógico, as relações escolares e como ocorre o trabalho administrativo para que a Instituição possa manter sua postura de atendimento a comunidade visando propor não somente um atendimento, mas também um ensino dequalidade pedagógica sempre em constante aprimoramento.
Este estágio tem como objetivo observar, exercitar a reflexão crítica sobre a prática docente, perceber a relação dos agentes envolvidos, bem como auxiliar na construção da identidade profissional do futuro Professor. É necessário durante este momento tão importante ter um papel ativo durante o processo e ter um olhar observador para...
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