Antropologia

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Antropologia I

Profa. Dra. Mirela Berger

Disciplina: Antropologia I
Profa. Dra. Mirela Berger
Carga Horária Semanal: 04 hrs
Curso: Ciências Sociais
Carga Horária Semestral: 60 hrs

Universidade Federal do Espírito Santo
Centro de Ciências Humanas e Sociais
Departamento de Ciências Sociais
Créditos: 04 /Período: 2º semestre de 2008

Este programa encontra-se disponível no sitehttp://www.mirelaberger.com.br . Através do site, vocês
podem entrar e criar fóruns de discussão, baixar aulas e textos, tirar dúvidas, deixar recados, sugestões,
enfim, é um modo de fazer do conhecimento uma via aberta e permanentemente em construção. É um
espaço de vocês, façam bom uso dele!

Para localizar a professora: Dirigir á sala de professores número 5, no corredor lateral do IC 2, perto da sala
dereuniões. Pela internet, através do site acima referido ou pelo email mirelaberger@bol.com.br.
A pasta fica disponível no xérox perto da Cantina do S. Onofre

I.

II.

EMENTA: A antropologia pode ser vista como uma chave para a compreensão do
homem, uma vez que se detém sobre as relações culturais, sociais e políticas que
os homens estabelecem entre si e possibilitam um alargamento do discurso, bem
comodo olhar, fornecendo instrumentais teóricos para que o aluno analise com
maior discernimento a realidade social.
OBJETIVOS GERAIS:
Fornecer aos alunos uma introdução à antropologia, explicitando as principais
teorias antropológicas, bem como relacionar a disciplina á área de formação e ao
cotidiano do aluno.
Sensibilizar o aluno a perceber e valorizar a diversidade cultural, afirmando o sentidopositivo da diferença e da identidade cultural, contribuindo para evitar manifestações
etnocêntricas, racistas e/ou discriminatórias.

III.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a.

b.

c.

A unidade 1visa sensibilizar o aluno para a problemática da
diversidade e do estranhamento, bem como mostrar como se constituiu
imaginário europeu acerca do “primitivo”, considerado objeto privilegiado
da antropologia. Abordatambém os massacres indígenas ocorridos
durante os primeiros séculos da descoberta das Américas, bem como as
estratégias de resistência dos indígenas. Por fim, discute o projeto
antropológico do século XVIII.
A unidade 2 aborda duas questões centrais quais sejam, a teoria
evolucionista, marcada pela crença no progresso e na evolução uniforme
dos povos e as questões a respeito da idéia de raça eracismo.
A unidade 3 inicia a focalização da mudança de rumo na
antropologia, em especial, através dos conceitos de cultura e de
relativismo, bem como do início da pesquisa de campo. A unidade procura
pincelar o autor Franz Boas, um dos principais expoentes da crítica ao
evolucionismo. Em seguida, aborda outras concepções de progresso,
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Antropologia I

d.

Profa. Dra. Mirela Bergercontrárias ao evolucionismo, tais como a de Lévi-Strauss e, novamente, de
Boas.
A unidade 4 continua o percurso da unidade 3 e retoma questões
da unidade 1, tais como Etnocentrismo e Relativismo; Desigualdade e
Diferença, procurando pensar, através da discussão sobre diversidade
sexual, como tais teorias e conceitos podem ser aplicados no dia a dia do
aluno. Aborda também a questão da cultura comoprincipal elemento de
diferenciação humana, discutindo as fronteiras entre biológico e cultural,
entre natureza e cultura.

IV METODOLOGIA: O programa inicia-se com uma aula introdutória que expõe os
campos teóricos a serem mapeados e as discussões centrais a eles. Em seguida,
subdivide-se em unidades de modo a melhor fixar os tópicos e as idéias dos
diversos autores trabalhados.
A última aula avaliao percurso percorrido e efetua uma revisão do conteúdo, além
de sistematizar as dúvidas dos alunos.
As aulas serão divididas em expositivas e seminários, abordando os temas centrais
às disciplinas e convidando os alunos a debater os temas explicitados.
Outros recursos didáticos como filmes ou músicas podem ser utilizados para
potencializar a clareza das idéias e o entendimento e interesse dos...
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