Ambiente humano na escola

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  • Publicado : 18 de janeiro de 2013
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AMBIENTE HUMANO
A escola tem como missão formar seres humanos, logo a par da transmissão do conhecimento cientifico deve estar a função humanizadora.
A escola como organização, como grupo devefomentar o respeito, a partilha, a crença, a aquisição de valores, o sentimento de pertença, …., ou seja a escola deve criar a sua própria cultura. Para isso é necessário que todos os elementos, a começarpela administração, passando pelos professores, outros funcionários, alunos e também os pais ajam nesse sentido. O objetivo deste estudo é conhecer o ambiente humano da escola a partir da análisequalitativa dos dados adquiridos através de inquéritos e observação direta.

AMBIENTE HUMANO
PROFESSORES

Perguntas como:
De que é que os professores se queixam? O que é que eles enaltecem? Como éque os professores explicam os resultados dos estudantes? Será que os professores têm alunos favoritos? Quais as suas características? Será que os professores fazem distinção entre “o meu tempo” e “otempo da escola”? Quais os professores mais populares da escola entre os outros professores e entre os alunos? Porquê? Quais os professores de quem menos se gosta?

Ajudam-nos a perceber: - A formacomo os professores encaram a escola, as relações com a administração, colegas e alunos; - A sua estratégia e capacidade de adaptação aos outros e à constante evolução; - O empenho e dedicação àprofissão que desempenham.

AMBIENTE HUMANO
OUTRO PESSOAL Perguntas como:
Quais as diferentes categorias profissionais? Quais as tarefas dos diferentes especialistas? Que tipo de formação recebem osmembros do pessoal antes de assumirem as suas responsabilidades? O que é que os diferentes membros do pessoal pensam do seu trabalho? O que é que os estudantes, professores, pais e administradorespensam sobre os diferentes especialistas? Quem é responsável pela vigilância e manutenção da escola? Como é que a administração os caracteriza? Como é que os alunos os caracterizam? E os professores?...
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