Alfabetização e linguistica

RESENHA: ALFABETIZÇÃO E LINGUÍSTCA

CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e lingüística; capitulo 4 A LEITURA.

A leitura e a escrita fazem parte da vida de todo ser humano. Além de ser útil e agradável é também fator de sobrevivência, pois é necessária para o desenvolvimento intelectual das pessoas de modo a interagir com mais eficiência nos aspectos financeiros, culturais e sociais. As informações, na maioria das vezes, chegam ao homem por meio da leitura, sendo esta fundamental para seu desempenho no trabalho, na escola, na rua, já que faz parte do seu dia-a-dia. O conhecimento se dá de diversas maneiras, mas seu principal veículo é a leitura, é por meio dela que o homem analisa, faz comparações, reflete e, conseqüentemente, atinge um grau mais elaborado de conhecimento.

O ato de ler e de escrever é um processo cognitivo, mas a busca por seu desenvolvimento depende, muitas vezes, de como ele acontece. Devemos procurar maneiras, caminhos alternativos, que possibilitem o aprendizado da leitura, respeitando o tempo de cada aluno, fazendo com que ele supere a sua própria limitação. Mais ainda quando nos defrontamos com alunos que apresentam necessidades educacionais especiais. A importância de apoio a estes alunos fica mais evidente. Isto porque eles necessitam de apoio pedagógico diferenciado, que atenda ao seu nível de compreensão e especialmente seu ritmo e tempo para a realização das atividades.
Do ponto de vista do conhecimento, as práticas de leitura e as práticas escolares estiveram sempre muito próximas, e a leitura como fonte de conhecimento esteve sempre ligada à alfabetização, portanto, jamais fora eliminada dos discursos oficiais, sendo considerada uma prática fundamental a ser desenvolvida nos currículos escolares, mesmo tendo sido exercida, com certa freqüência, durantes décadas, como uma atividade meramente instrumental.

Muitas vezes, os fracassos e os prognósticos de “déficit intelectual” são diagnosticados como permanentes, fazendo com