Alfabetização e linguistica

2855 palavras 12 páginas
Teresa Cristina Leal dos Santos

Caçapava do Sul, 2012
1. INTRODUÇÃO

O presente relatório é uma síntese das observações realizadas na E.M.E.I Iracema Cidade nas turmas do Maternal e Jardim, das Professoras Z. e M., a escola atende aproximadamente 80 alunos de 0 à 6 anos. O que motivou a escolha desta escola foi por não conhecer a escola e não ter nenhum tipo de relação com os seus alunos, professores e funcionários, a escolha das turmas foi por indicação da diretora. A turma do Maternal é composta por 15 crianças que estão constroem historias a partir de desenhos tem a fala bem desenvolvida, são capazes de identificar sons e ruídos. O que é normal de desenvolver nesta fase, a sensório motora (01 a 02 anos aproximadamente). Nessa fase, a atividade lúdica surge primeiramente sob a forma de simples exercícios motores, quando a criança exercita, repete toda nova conduta, pelo simples prazer de dominar o que aprendeu, a mesma sentirá necessidade de utilizá-los repetidamente, por mero prazer funcional. Embora esses exercícios possam, parecer inúteis pelo seu caráter repetitivo, têm importante significado no desenvolvimento porque ao dominar condutas mais simples pelos exercícios, essas vão sendo interiorizadas, formando a base para a construção de condutas mais complexas. A criança realiza esses exercícios para explorar e exercitar os movimentos do próprio corpo, seu ritmo e cadência, ou então para ver o efeito que a sua ação vai produzir. É indispensável o contato com adultos visando ao crescimento e desenvolvimento das relações sociais. É justamente esse contato afetuoso e estimulante do adulto com a criança que caracteriza o primeiro sinal de uma verdadeira educação lúdica. A turma do Jardim tem uma peculiaridade entre as demais por ter os alunos mais avançados em comparação com as outras turmas e permanecem com a mesma professora do maternal. A maioria já sabem

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