abordagem humanista

ABORDAGEM HUMANISTA

Na Psicologia uma abordagem.
Na educação uma filosofia.
O ser humano está no centro das questões. Ele é a premissa básica dentro do modo de ver e viver.
Enfoque no sujeito. Os humanistas são de certa forma interacionistas na análise do conhecimento.
Abraham Maslow (1908-1970) é um dos principais teóricos da Psicologia Humanista, americano, considerado pai espiritual do movimento humanista, acreditava na tendência individual da pessoa para se tornar auto-realizadora, sendo este o nível mais alto da existência humana.
“... cada indivíduo nasce com um impulso característico para realizar todo o seu potencial...” (Bee, Helen – 1997)
Neill (1883-1973) educador e escritor escocês enfatiza o papel do sujeito como principal elaborador do conhecimento humano, embora seja classificado comumente como “espontaneista” (desenvolvimento da criança sem intervenção). Seu objetivo é constituir na educação de crianças para que se tornem seres humanos felizes, cuja noção de valores não fosse baseada na propriedade, no consumo, mas no ser. Assim ele presumiu que elas tivessem adquirido senso de autenticidade.
“Gostaria antes ver a escola produzir um varredor de ruas feliz do que um erudito neurótico”. Neill.
Carl Rogers (1902 – 1987) psicólogo americano - sua proposta é considerada como representativa da psicologia humanista, denominada a terceira força em psicologia. Essa abordagem dá ênfase as relações interpessoais, centrada na personalidade do indivíduo.
“O único homem que se educa é aquele que aprendeu como aprender; que aprendeu como se adaptar e mudar; que se capacitou de que nenhum conhecimento é seguro, que nenhum processo de buscar conhecimento oferece uma base de segurança”.
(Rogers, 1972, p.104-5)
Dá-se igualmente ênfase à vida psicológica e emocional do indivíduo, enfatizando a importância do autoconceito, com o desenvolvimento de uma visão autêntica de si mesmo.
O professor não transmite o conhecimento, dá assistência, sendo um