3 Infancia
Seminário da disciplina de Teoria da Terceira Infância do curso de Psicologia - 1º semestre, Universidade Paulista, Campus Marquês, Abril/2013.
Orientador: Profª Regina Andrea
SÃO PAULO
Abril/2013
Sumário
1. INTRODUÇÃO 02
2. CRIANÇA NA TERCEIRA IDADE 03
2.1 DESENVOLVIMENTO MOTOR 03
2.2 BRINCAR IMPETUOSOS 03
2.3 DIFERENÇAS DE GENERO NAS HABILIDADES MOTORAS 03
3.SISTEMAS REPRESENTACIONAIS 04
3.1 AUTO ESTIMA 04
3.2 DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL 05
4. CONTEXTO FAMILIAR 05
4.1 QUESTOES DE EDUCAÇAO: CO-REGULAÇAO E DISCIPLINA 06
4.2 EFEITOS DO EMPREGO DOS PAIS 07
4.3. POBREZA E CRIAÇAO DOS FILHOS 08
5. ESTRUTURA FAMILIAR 09
6. A CRIANÇA NO GRUPO DE AMIGOS 11
7. AGRESSÃO E AMEAÇA 12
8. CONCLUSÃO 14
9. REFERÊNCIAS 15
10. ANEXO: ENTREVISTAS 18
1. INTRODUÇÃO
O presente trabalho abordou o desenvolvimento humano relacionado ao desenvolvimento da criança na terceira idade, ou seja, crianças com 6 a 8 anos sabem comparar seu real com o seu ideal em comparação com os outros, essa mudança contribui para o desenvolvimento da auto estima, uma avaliação do seu valor próprio geral.
Foi desenvolvido um trabalho com entrevista de crianças com idades de 6 a 8 anos, onde observou- se que há a interferência no processo emocional, na autoestima da criança, devido a interação com os outros membros da família e com o ambiente em que ela se encontra.
2. TERCEIRA INFÂNCIA
Na terceira infância, as crianças possuem o desenvolvimento motores mais rápidos e coordenados, testam a sua força através de lutas nos recreios das aulas escolares, ate mesmo para mostrar aos amiguinhos que elas possuem novas habilidade.
Por meio de brincadeiras