2 - Estratégias de ensino-aprendizagem

Estratégias de Ensino-Aprendizagem

agem Significativa | Tamanho da fonte | A+ | A- | | Capítulo 1 | O Processo de Ensino-Aprendizagem | . | Este capítulo aborda o processo de ensinoaprendizagem e a diferença entre ensinar e aprender.A principal característica do ser humano é o fato de estar sempre aprendendo. Esse processo começa com o nascimento e continua pela vida toda.Muitas vezes as pessoas vão aprendendo as coisas sem mesmo se darem conta: em casa, na rua, no trabalho, nas múltiplas experiências da vida.Vejamos, por meio de exemplos, como pode ocorrer a aprendizagem. | | 1. Pela descoberta – Tanto a criança quanto o adulto podem descobrir a melhor maneira de fazer algo. | | Por exemplo: o bebê descobre que quando chora recebe atenção do adulto; é a maneira que ele encontra para avisar que está molhado, com fome... O adulto também descobre a maneira de facilitar o seu trabalho, de conciliá-lo com as atividades de casa, de estudo, de lazer, etc. | | 2. Pela experiência – As crianças e os adultos vivem em constantes tentativas, que geram acertos e erros. Esses acertos e erros fortalecem as suas experiências. | | Por exemplo: o bebê tenta pegar um objeto que está distante dele. Ele cai, levanta, cai novamente e insiste até conseguir seu objetivo. O adulto também procede da mesma maneira. Depois de encontrar a forma correta e a prática para executar determinada atividade, ele adquire segurança e rapidez naquilo que se propõe a fazer. | | 3. Pela imitação – A criança tende a repetir os gestos, as palavras e as atitudes das pessoas com quem convive. Com o adulto ocorre o mesmo. Muitas vezes o adulto imita o comportamento, as atitudes e as habilidades de algum colega. | | A aprendizagem é um elemento de grande importância na educação do homem. Ele vive eternamente aprendendo, de uma maneira formal ou informal.Uma aprendizagem é considerada formal quando aprendemos em situações específicas de aprendizagem como, por