1 Formador Face Ao Contexto Funcoes

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Módulo

Formador:
Sistema, Contextos e Perfil

O Formador deve planear, animar e avaliar.

Índice

Sub-Módulo: 1.1.
Formador: Contexto de Intervenção
9
Objetivos Gerais 11
Introdução 13
Objetivos Específicos 15
Políticas Europeias e Nacionais de Educação/Formação
17
Participantes de Países Terceiros
20
Comunidades de Conhecimento e Inovação
21
O Sistema e Catálogo Nacional de Qualificações
25
Sistema de Formação 25
Descritores dos Níveis de Qualificação do QNQ
29
Diferenças entre Ensino e Formação
34
Principais Ofertas Formativas Disponíveis
35
Cursos Inseridos no Mercado de Trabalho
35
Formação Profissional Inserida no Mercado de Emprego
35
Entidade Responsável pela Certificação
36
Conceitos e Fundamentos da Formação Profissional
37
Finalidades da Formação Profissional
40
Legislação de Enquadramento da Formação Profissional
43
Legislação da Atividade de Formador
45
Perfil do Formador 50
As Funções Basilares do Formador
51
Pressupostos para a Definição da Estratégia de Formação
54
Perfil do Formador 56
As Competências do Formador 56
Competências Psicossociais e Relacionais
56
Competências Técnico–Pedagógicas 57
Competências Técnico-Profissionais 58
Tipos de Formadores 59
Código Deontológico: Direitos e Deveres
60
Direitos do Formador 60
Deveres do Formador 60
Tipos de Formação Profissional 61
Formação Profissional Inicial 61
Sem Equivalência Escolar 61
Com Equivalência Escolar: 62
Formação Profissional Contínua 62
Modalidades de Formação Profissional
64
Processos de RVCC - Reconhecimento,
Validação e Certificação de Competências
75

5

Modalidades de Intervenção Formativa
78
Formação Presencial 78
Formação à Distância 78
Formação Mista 79
Sugestões para o Futuro Formador
80
Sub-Módulo 1.2
Aprendizagem, Criatividade e Empreendedorismo
83
Princípios da Teoria da Aprendizagem
85
A Aprendizagem