Henri wallon

Vida e obra de henri paul hyacinth wallon Henri Wallon nasceu na França em 189, viveu em paris até sua morte em 1962. Formado em filosofia e medicina, na primeira guerra mundialatuou como medico no exercito Frances. Em 1931 foi para Moscou para se juntar com outros penssadores da Russia para estudar profundamente o materialismo dialético e examinar as possibilidades oferecidas por este referencial aos vários campos da ciência. A obra de Henri Wallon é lembrada pela idéia de que o processo de aprendizagem é dialético, não é adequado postular verdades absolutas, mas, sim, revitalizar direções e possibilidades. Uma das consequências desta postura é a crítica às concepções reducionista, Wallon propõe o estudo da pessoa completa, tanto em relação a seu caráter cognitivo quanto ao caráter afetivo e motor Wallon define que desenvolvimento é o processo pelo qual o indivíduo emerge de um estado de completa imersão social em que não se distingue do meio para um estado em que pode distinguir seus próprios motivos dos motivos oriundos do ambiente. O desenvolvimento ocorreria, por uma sucessão de estágios, à maneira da teoria de Piaget, mas através de um processo assistemático e contínuo, em que a criança oscila entre a afetividade e a inteligência. O desenvolvimento é movido por conflitos, dialeticamente, de maneira análoga à combinação de acomodação, assimilação e equilíbrio na teoria piagetiana. Entretanto, ao contrário de Piage ele acreditava que o processo não é tão…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO MACE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CLAUDIO ALVES DA SILVA RA 375354 CLEONICE COELHO PEREIRA DE ALBUQUERQUE RA 383515 SUELI DE MELO SILVA RA 386383 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM GERAL SIGMUND FREUD, JEAN PIAGE, HENRI WALLON E LEV S. VIGOTSKI PROF.ª MA. HELENROSE A DA S. PEDROSO COELHO CAMPO GRANDE, 14 SETEMBRO DE 2012. “UM PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE…

rochas que relataram o seu dia-a-dia, a sua caça e a vida comunitária com o passar do tempo a humanidade foi evoluindo aprimorando essa linguagem já não era mais desenhos pictogramas, alguns povos foram se destacando Os sumérios desenvolveram a escrita cuneiforme, já os povos orientais chineses, japoneses e outros desenvolveram a escrita ideográfica. Os egípcios por sua vez a escrita através de hieroglíficos, que também era para relatar a vida, mas não do cotidiano do povo, mas sim da…

neurofisiológica: desen volvimento |Maturação neurofisiológica - refere-se a |o aspecto histórico, que se funde ao cultural pois | | | |neurológico; O meio: refere-se as experiências |possibilidade de um determina |os hábitos e instrumentos utilizados em outras | | | |adquiridas pelo…

Os contos de fada são obras de arte em tamanho miniatura, nos envolve em seu enredo, nos instigam a mente e comove-nos com a sorte de seus personagens. Como se tratam de experiências cotidianas, consequentemente permite que nos identifiquemos com as tristezas e alegrias, cujas experiências nos mostram as condições humanas frete a vida. Os contos de fada passam a ideia ao seu ouvinte, que independente do que aconteça, é que no final tudo da certo. Os contos têm a sua origem nos mitos,…

resultados e conclusões, informando suficientemente ao leitor para que ele possa decidir sobre a conveniência da leitura do texto inteiro. A NBR 6028: 1990 da ABNT recomenda que o resumo não deva ultrapassar 500 palavras. O resumo deve ser seguido das palavras representativas do conteúdo, isto é, palavras-chaves. O texto deve ser escrito em português (resumo) e em inglês (abstract). Na monografia, pode ser apresentado somente em português, conforme critério adotado pela instituição.…

de resolver os principais problemas pedagógicos da atualidade. Mais de 50 anos depois da criação da Gestalt Terapia, estes princípios filosóficos conquistaram seu lugar no panorama psicoterapêutico, bem como na educação e na área de Recursos Humanos das empresas. Teoria Freud O que é psicanálise? Em primeiro lugar, uma teoria que pretende explicar o funcionamento da mente humana. Além disso, a partir dessa explicação, ela se transforma num método de tratamento de diversos transtornos…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA AS TEORIAS CONSTRUTIVISTAS DE JEAN PIAGE BOA VISTA – RR MARÇO-2014 ANA PAULA de souza macena Trabalho apresentado para obtenção parcial de nota da disciplina Fundamentos da Filosofia e Educação do curso de Pedagogia do 2º semestre sob a orientação da professora Karla Cavalcante da Conceição da Universidade Paulista. SUMÁRIO …

Tema 1 – o campo do desenvolvimento humano constitui-se do estudo cientifico de como as pessoas mudam, bem como das caracteristicas que permanecem razoavelmente estaveis durante a vida O desenvolvimento humano tem ocorrido desde q os seres humanos existem, mas o seu estudo cientifico formal e relativamente novo. Desde o inicio do sec xix qd itard estudou victor(o menino selvagem), os esforcos p compreender o desenvolvimento das criancas expandiram-se gradualmente para estudos de todo o…

when dealing with the relation between learning and development. While Piaget focuses on maturational development, Vygotsky’s efforts are centered on the relevance of learning. Their theoretical particularities general lead to the erroneous conclusion that there is an insoluble conflict between their positions. Without defending any complementarity between the two theories, we argue for a non-excluding or strictly dichotomic view between the two approaches, especially when…