Vertentes Da Gestão Escolar

BÁSICO E SECUNDÁRIO 2º Semestre 2013/2014 ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR FCDEF Docente: Professor Miguel Fachada Discentes: - Daniel Alves - Filipe Almeida - Paulo Bio Índice INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 3 DEPARTAMENTO CURRICULAR ............................................................................... 4 CARGOS DE GESTÃO INTERMÉDIA…

FINANCIAMENTO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO E O PNE 2011-2020: AVALIAÇÃO E PERSPECTIVAS. Luiz Fernandes Dourado Nelson Cardoso Amaral O propósito deste texto é avaliar a gestão e financiamento da educação tendo por base o PNE 2001/2010. A Constituição Federal de 1988 estabeleceu um Plano Nacional de Educação (PNE), que ocorreu em 2011. O PNE fixou metas que exigiam uma grande elevação dos recursos financeiros da educação. A necessidade de elevar os recursos educacionais buscou na…

* 1.Apresentação * 2-Gestão de Pessoas * 2.1. Gestão Democrática -Definição * 2.2.Gestão Democrática- Uma questão Legal * 2.3.Perfil do Gestor Democrático * 2.4.O Gestor Articulador * 2.5.Os dois lados da moeda: Escola Tradicional e Escola Democrática * 2.6.Compreendendo a Gestão Democrática na Escola * 2.7.Gestão Democrática nas escolas-novas propostas. * 2.8.Gestão Democrática- Responsabilidade de todos * 2.9.Gestão democrática: Decisões…

Índice Índice 2 Introdução 3 - Perspectivas Neo-Taylorianas e outras Ideologias Organizativas. 4 - Modernização como imperativo e a Reforma Educativa. 6 - Racionalização, eficácia, controlo de qualidade. 7 - A participação como técnica de Gestão e o Principio da Integração: Autonomia, Projecto e Comunidade Educativa. 9 Conclusão 10 Introdução A realização deste trabalho surge no seguimento da Unidade Curricular de Administração Educacional. A docente colocou à…

Este material tem como objetivo, permear as questões de participação nas reuniões de todo corpo docente em qual a pauta é a gestão escolar e todas as decisões em relação a professores e alunos, discutindo variados assuntos, desde o desenvolvimento e avanço dos alunos, como o progresso de toda equipe escolar, (desde o servente e todo o corpo docente e discente). A cooperação deve ser em conjunto, em que todos tenham o desejo de alcançar os mesmos objetivos, estabelecendo condições para resolver

Idéias Pedagógicas e Organização Escolar Adriana D’Agostini Concepção Pedagógica  A expressão “concepções pedagógicas” é correlata de “idéias pedagógicas”. A palavra “pedagógico” têm marcadamente ressonância metodológica, denotando o modo de operar, de realizar o ato educativo. (Saviani, 2008, p.166/167) Quadro sobre concepções de Educação no Brasil (Adaptação do quadro elaborado por SAVIANI, 2008, pg.80) Concepção humanista tradicional Concepção…

DO MARANHÃO CURSO: HISTÓRIA/ 3º PERÍODO DISCIPLINA: POLITICA E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSORA: IVA GRADUANDO (A): HUDSON LEONARDO PAIVA SÁ DATA: 06/05/2014 RESENHA SOUSA, J.V. & CORRÊA, J. Gestão da escola: desafios a enfrentar. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. Com o monopólio de alguns grupos políticos poderosos que notamos atualmente no século XXI, é imprescindível que a escola procure discutir alternativas capazes de assegurar…

março 23, 2009 Avaliar a qualidade das bibliotecas escolares: do paradigma da performance ao autoconhecimento Palavras-chave: bibliotecas escolares; avaliação; qualidade; indicadores de qualidade; reflexão; autoconhecimento; rede de bibliotecas escolares Não será descabido dizer-se que a sociedade, em geral, e a educação, em particular, são, dominados pelo paradigma da performance, uma realidade que tem vindo a impor-se com progressiva acuidade desde há mais de duas décadas. Aos…

A INDISCIPLINA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR COMPETENTE João Amado * Resumo: O autor parte do princípio de que a problemática da indisciplina e violência escolar se deve a múltiplos factores interiores e exteriores à escola; ao professor é exigido que lhe dê a melhor resposta de carácter pedagógico. Essa resposta, essencialmente preventiva, passa pelo exercício de quatro fundamentais dimensões da competência docente: técnica, relacional, clínica e pessoal. Com base em dois trabalhos de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – CÂMPUS SOROCABA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CAROLINA DE MORAES PEDROSO REPRESENTAÇÃO DE DOCENTES DE ESCOLA PÚBLICA ACERCA DO FRACASSO ESCOLAR SOROCABA-SP 2013 Sumário I. Introdução teórica.................................................................................3 II. Descrição dos procedimentos realizados.............................................6…