ideias pedagogica

Idéias Pedagógicas e
Organização Escolar

Adriana D’Agostini

Concepção Pedagógica


A expressão “concepções pedagógicas” é correlata de “idéias pedagógicas”. A palavra “pedagógico” têm marcadamente ressonância metodológica, denotando o modo de operar, de realizar o ato educativo.
(Saviani, 2008, p.166/167)

Quadro sobre concepções de
Educação no Brasil

(Adaptação do quadro elaborado por SAVIANI, 2008, pg.80)

Concepção humanista tradicional

Concepção humanista moderna

Concepção analítica Concepção críticoreprodutivista Concepção dialética (concepção histórico-crítica) Filosofia da educação tradicional

Filosofia da educação moderna Filosofia da educação moderna

Filosofia da educação críticoreprodutivista

Filosofia da educação históricocrítica

Teoria da educação tradicional

Teoria da educação
Nova

Teoria da educação tecnicista Teoria da educação críticoreprodutivista Teoria da educação histórico-crítica Prática pedagógica tradicional

Prática pedagógica
Nova

Prática pedagógica tecnicista _________

Prática pedagógica histórico-crítica Positivismo

Fenomenologia

Positivismo

MHD

MHD

Concepção Contemporânea*
Concepção Pós-moderna
Filosofia da educação pós-moderna
Teoria da educação Neopositivista

Prática pedagógica Pragmática
Pós-modernismo

* Em construção e não consolidada

Periodização das Idéias Pedagógicas no Brasil (SAVIANI, 2007)
1º Período (1549-1759): monopólio da vertente religiosa da pedagogia tradicional, subdividido nas seguintes fases:
1. Uma pedagogia brasílica ou período heróico (1549-1599);
2. A institucionalização da pedagogia jesuítica ou o Ratio Stidiorum (1599-1759).
2º Período (1759-1932): Coexistência entre as vertentes religiosa e leiga da pedagogia tradicional, subdividido nas seguintes fases:
1. A pedagogia pombalina ou as idéias pedagógicas do despotismo esclarecido (1759-1827);
2. Desenvolvimento da