Vasconcellos Celso S Planejamento Projeto De Ensino Aprendizagem E Projeto Político Pedagógico São Paulo Libertad 2002

vespertino e noturno), com o ensino fundamental. Na secretaria possui mesa com cadeira, para (diretor, coordenador e secretaria), computador, banheiro e uma sala de material de limpeza. A escola é situada no centro da cidade na Avenida doutor João vargens, 656, Camacã-Ba. Vale lembrar que a boa relação com as famílias tem de ser construída e cultivada por meio de reflexões e ações éticas. Se quisermos que os pais acreditem que nossas atitudes de educadores são as mais adequadas, é preciso

Supervisionada) da disciplina de Competências Profissionais vem a conter um projeto educacional lúdico de Matemática no 1º ano do ensino fundamental, tendo características e o desenvolvimento prático e teórico dentro da escola tanto no método que é abordado o lúdico pelo professor como sua organização e conhecimento. A aplicação de métodos lúdicos com a disciplina de matemática vem sendo bastante usada para o ensino e a aprendizagem da criança nos anos inicias, pois ela vem…

escolas da Rede Estadual de Ensino que vêm sofrendo com a incidência da indisciplina escolar. O estudo sobre o tema foi feito por meio de pesquisa bibliográfica e busca abordar os conceitos de disciplina e indisciplina escolar em alguns momentos históricos, enfatizando a importância da gestão democrática como forma de enfrentamento do problema, oferecendo à comunidade escolar a oportunidade de participação e envolvimento na construção do Projeto Político Pedagógico. Longe de…

escolas da Rede Estadual de Ensino que vêm sofrendo com a incidência da indisciplina escolar. O estudo sobre o tema foi feito por meio de pesquisa bibliográfica e busca abordar os conceitos de disciplina e indisciplina escolar em alguns momentos históricos, enfatizando a importância da gestão democrática como forma de enfrentamento do problema, oferecendo à comunidade escolar a oportunidade de participação e envolvimento na construção do Projeto Político Pedagógico. Longe de…

ano do ensino fundamental de uma escola “X” com dificuldades de aprendizado na leitura e escrita. Através de uma leitura dramática, o lúdico será executado como uma ferramenta pedagógica para evidenciar sua eficiência no estudo de caso e elevar o desenvolvimento de leitura destes alunos. Este projeto procura novas estratégias para desenvolver a leitura e escrita em sala de aula através do uso do elemento lúdico com a proposta de realizar uma leitura dramática. Palavras-chave:…

DEPARTAMENTO DE PÓS – GRADUAÇÃO DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR CLARICE MIMO DORETO PLANEJAMENTO NO ENSINO SUPERIOR: UMA SISTEMATIZAÇÃO NECESSÁRIA CORBÉLIA 2009 CLARICE MIMO DORETO PLANEJAMENTO NO ENSINO SUPERIOR: UMA SISTEMATIZAÇÃO NECESSÁRIA Monografia apresentada ao centro Universitário de Maringá, como requisito parcial à obtenção do Título de especialista em Docência no Ensino Superior.…

VASCONCELLOS, Celso dos S. Análise do problema. In: VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento:Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico, 10º ed. São Paulo: Libertad, 2002. p. 22-34. Para entender a descrença em relação ao planejamento e compreender melhor esse movimento, o autor recorre à análise filosófica, sociológica e histórica. As contradições que estudamos antes tem relação à cultura que estamos envolvidos. Os vícios da cultura da civilização ocidental…

longo período que chamamos de ensino tradicional. Esse método centrado no domínio do código revelou se suficiente, dadas às condições históricas próprias do aprendizado da leitura, tais como o uso privilegiado da escrita como recurso de comunicação entre as pessoas. Entretanto, o processo crescente de expansão e globalização, e evolução humana, surgiram oportunizaram o surgimento de outros meios, como também novas estratégias e metodologias de trabalhos pedagógicos. O letramento é…

1 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA FLÁVIA REGINA BACK PORTFÓLIO DA UTA: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS BLUMENAU (SC) 2015 2 FLÁVIA REGINA BACK PORTFÓLIO DA UTA: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio das disciplinas: Libras e Prática Profissional: A Escola, do curso de Licenciatura em Matemática à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. BLUMENAU (SC) 2015 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..

possibilidade no ponto de partida e a democracia como realidade do nosso ponto de chegada”. Dermeval Savianni 6 RESUMO A prática de ensino do século XXI exige das escolas a capacidade de se autogerir para atender de forma eficiente e eficaz as necessidades educacionais da sociedade. Sendo assim, notou-se a importância de integração entre instituições de ensino e comunidade. Neste contexto, se faz necessário uma nova abordagem sobre a gestão escolar a qual reflita o…