Variedades Textuais

Resumo do texto “Gêneros textuais: definição e funcionalidade” escrito por Luiz Antônio Marcuschi Priscila Lima e Silva MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, A. P.; MACHADO, A. R; BEZERRA, M. A (Orgs). Gêneros textuais e ensino. Rio de janeiro: Lucerna, 2002. p. 19-36. Os gêneros textuais podem ser considerados fenômenos históricos ligados à vida cultural e social, visto que são frutos da necessidade de interação da sociedade, que se utiliza…

Expectativas de Aprendizagem Conteúdos CONTEÚDOS Expectativas de Aprendizagem Gêneros textuais: Narrativas orais, quadrinhas, parlendas, trava-língua, piadas, cordel e quadrinhas. Planejar previamente o gênero oral considerando a situação discursiva. Gêneros textuais: Narrativas orais, quadrinhas, parlendas, trava-língua. Planejar previamente o gênero oral considerando a situação discursiva. Gêneros textuais: Narrativas orais, quadrinhas, parlendas, trava-língua, piadas, cordel e…

coesos, adequados a seus destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos assuntos tratados;  utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa de que participam;  conhecer e respeitar as diferentes variedades linguísticas do português falado;  compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de…

Campus 1 Curso de Letras Os gêneros e os tipos textuais no livro didático Gama – DF 2011 Vanessa Marinho Os gêneros e os tipos textuais no livro didático Trabalho apresentado à disciplina Língua Portuguesa I, sob a orientação da Prof. Esp. Alinne Santana Ferreira, como requisito parcial para a aprovação nesta disciplina. Gama – DF 2011 RELATÓRIO…

coerentes, coesos, adequados a seus destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos assuntos tratados; Utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa de que participam; Conhecer e respeitar as diferentes variedades linguísticas do português falado; Compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de participação social,…

produção textual, produtiva e autonomamente.1.1 Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e recepção. 1.2 Usar índices, sumários, cadernos e suplementos de jornais, livros e revistas para identificar, na edição, textos de diferentes gêneros. 1.3 Ler textos de diferentes gêneros, considerando o pacto de recepção desses textos. 1.4 Reconhecer o objetivo comunicativo ( finalidade ou função sociocomunicativa) de um texto ou gênero…

usuários e da comunidade a que pertencem. • Compreender a escrita como simbolização da fala. • Compreender a necessidade da existência de convenções na língua escrita. • Valorizar a escrita como um bem cultural de transformação da sociedade. • Usar variedades do português, produtiva e autonomamente. • Posicionar-se criticamente contra preconceitos lingüísticos.mostrar uma atitude crítica e ética no que diz respeito ao uso da língua como instrumento de comunicação social. • Ler…

Abordar o ensino da gramática como uma forma de analisar e compreender como esta matéria vem sendo ensinada na sala de aula, qual a sua importância para a vida dos alunos e seu desenvolvimento para uma vida em sociedade, vendo a gramática de modo textual, frisando a importância de se trabalhar com textos para o desenvolvimento intelectual do aluno ensinado assim, a ler, escrever, compreender e interpretar textos. Mostrando uma maneira diferente de se ver a gramática. A…

Redes Sociais e Comunicação Aula 4 Gêneros textuais na web Segundo Bakhtin (1997), o uso da língua se dá de diferentes formas a depender da esfera social da atividade humana. São elas que elaboram seus “tipos estáveis de enunciado” gêneros do discurso. Há uma infinidade de gêneros do discurso, uma vez que a sociedade se organiza em diferentes esferas, cada uma com suas particularidades. padronizados: felicitações, os votos, as trocas de novidades. gêneros mais criativos: reuniões…

LIP – Leitura, interpretação e produção textual O gênero textual, as características do texto, os tipos de linguagens: formal e informal e a produção. Lingua Portuguesa – Gramática Ortografia, concordância e a parte gramatical que foi trabalhada em sala de aula. Informática Utilizando os recursos oferecidos no word, os alunos digitaram as cartas e usaram sua criatividade. Foi trabalhado em: LIP – Leitura, interpretação e produção textual O gênero textual, as características do…