Parametro curricular

Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.13 - 2º Semestre de 2010 - ISSN 1807-5193 A RELAÇÃO DA LÍNGUA FALADA E ESCRITA SOB O OLHAR DOS PCNS. Alexandre Cezar da Silva RESUMO: O presente Artigo versa sobre a relação existente entre língua falada e língua escrita e como esta relação é trabalhada nos PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Neste documento daremos uma ênfase especial à oralidade e como ações balizadas nesta modalidade de linguagem, podem combater e prevenir o preconceito lingüístico. PALAVRAS – CHAVE: Linguagem; oralidade; escrita; PCN; preconceito lingüístico. ABSTRACT: The present Article turns about the existent relationship between spoken language and written language and I eat this relationship is worked in PCNs National Parameter Curriculum. In this document we will give a special emphasis to the orality and as actions in this language modality, they can combat and to prevent the linguistic prejudice. Keywords Language; orality; writing; PCN; linguistic prejudice. Os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) afirmam que a “Língua Portuguesa” é composta por diversas variedades lingüísticas. Essas variedades são, freqüentemente, estigmatizadas por se levar em conta o relativo valor social que se atribui aos diversos modos de falar: as variantes lingüísticas de menor prestígio social são logo catalogadas de “inferiores” ou até mesmo, de “erradas”. Atualmente, diversos lingüistas1, ressaltam a importância da variação lingüística no…

Jóice Aparecida de Souza Pinto “Trabalhando com Variação Linguística” Uma língua é sobretudo um produto social e cultural como deve ser entendida...É peculiarmente importante que os linguistas são frequentementes acusados – e justamente acusados – de falhar em olhar mais além dos padrões de sua matéria de estudo, tornem-se mais conscientes do que a ciência pode significar para a interpretação da conduta humana em geral. Edward Sapir, 1929 apud. Fiorin (2010) O presente texto…

da Profª. OSASCO 2015 SUMÁRIO Etapa 3 – Variação linguística: conceito. As variedades do português brasileiro/ preconceito linguístico: o que é e como combatê-lo. Resumo 4 Mapa de diferenças linguísticas 5 Etapa 4 – O tratamento da oralidade e da escrita no ensino da língua portuguesa: usos e formas. Resumo 6 Sequência didática 7 Bibliografia 9 Etapa 3: Variação linguística: conceito. As variedades do…

Nacionais) e do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), as coleções didáticas de língua portuguesa têm incluído uma seção ou unidade sobre variação linguística. Segundo Marcos Bagno, o avanço que essa inclusão representa é ofuscado por erros teóricos recorrentes. O principal deles é: Escolher uma resposta. a. A confusão terminológica entre “norma culta” e “norma padrão”. b. O preconceito linguístico subjacente que aflora nas definições. c. O tamanho reduzido e…

causa do preconceito contra a linguística e contra os linguistas, é comum ouvirmos que os linguistas são defensores do “vale-tudo” na língua. Essa afirmação, falsa, é bastante presente nos “comandos paragramaticais”. Marcos Bagno aponta duas possíveis alternativas de explicação para os que propagam essa imagem errônea dos linguistas e da linguística. São eles: Escolher uma resposta. a. a ignorância científica ou a desonestidade intelectual. b. o amor à língua materna e o medo de…

Área: Fundamentais Disciplina: Português – Ano Letivo / Semestre: 2015/1–D1MD manhã Período: Primeiro- Carga Horária: 72 horas/aula (04 créditos) Horário: 7h40min às 11h20min Turno: D1MC Dias de Aula: 3ª e 5ª feira Professor(a): Ms. Maria Carolina Ferreira Reis CRONOGRAMA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Aula TEMA METODOLOGIA DIA IDENTIFICAÇÃO DO MATERIAL/ BIBLIOGRAFIA 1/2 Apresentação da disciplina. Conceitos básicos. 3/02 Diagnóstico das habilidades e dificuldades. Proposta de trabalho…

tentativa 2 Variação Linguística_RDR Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Aula-tem a 01: Língua e Sociedade: Conceito de Língua Terminar revisão Aula-tem a 02: Conceito de variação linguística: a norm apadrão, variedades prestigiadas e variedades estigm atizadas Iniciado em domingo, 16 fevereiro 2014, 19:52 Completado em domingo, 16 fevereiro 2014, 20:18 Tempo empregado Notas…

DIVERSIDADES: ÉTNICA, LINGUISTICA, DE GÊNERO E DE CLASSE SOCIAL. INTRODUÇÃO O seguinte trabalho contém cartilha com noções sobre diversidade para alunos do sexto ano. A mesma será desenvolvida com noções básicas sobre o tema Diversidades: Étnica, Linguística, de Gênero e de Classe Social. O intuito do mesmo é o desenvolvimento de valores de solidariedade e promover a tolerância e, dessa forma, procurar combater o racismo, xenofobia, intolerância e exclusão social. …

linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Tipos de texto: estrutura e funcionamento. Argumentação, coesão e coerência textuais. 3. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Âmbitos/Competência(s) Habilidade(s) Atividade(s) Competência da capacidade de análise Interpretar cenários educacionais enquanto produtos culturais, considerando os contextos regional, nacional e planetário, tendo em vista a atuação do profissional em…

Cronograma de Aulas EaD Período Letivo: 2015_1 Curso: Horários (*) Pedagogia Quarta-Feira Datas 25/02/2015 Aula 01 04/03/2015 01 AVA 02 AVA 02 11/03/2015 03 AVA 03 AVA 04 AVA 04 18/03/2015 05 AVA 05 AVA 06 25/03/2015 06 01/04/2015 07 AVA 08h00 às 11h15 Disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa…