Valores Humanos Na Escola E Familia

INTRODUÇÃO A necessidade de se estudar a relação família e escola é reafirmada quando o professor se empenha em considerar o aluno sem perder de vista a globalidade da pessoa, ou seja, compreendendo que quando se ingressa no sistema escolar, não se deixa de ser filho, irmão, amigo etc. Antigamente costumava-se atribuir à criança, toda culpa por seu fracasso escolar. Hoje, porém, já se reconhece que as dificuldades em aprendizagem não se dão no vazio, e sim em contextos, tanto situacionais

_________________________________ Prof. Ms. Banca Examinadora Faculdade Metodista de Santa Maria 4 DEDICATÓRIA Á memória de meu pai, que tanto me incentivou na escolha desse curso. 5 AGRADECIMENTOS Primeiramente, a toda a minha família, pela compreensão e paciência e, em especial a minha irmã Benardete, a qual me apoiou e incentivou durante toda a minha vida acadêmica. Agradeço aos ensinamentos, e a paciência da minha orientadora Daniela Richter e a todos os…

A CONTRIBUIÇÃO DO ESPORTE EXTRACURRICULAR NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL DOS ALUNOS DO PROJETO PRÓ FAMILIA *Evando Farias Dos Santos Junior **Gediel Fabiano Laureano ***Professor Orientador – Augusto César Freitas Do Carmo RESUMO O esporte escolar trás inúmeros benefícios para criança e o adolescente, Neste trabalho visa-se buscar quais foram os progressos que os alunos do projeto tiveram, e o que foi acrescentando na sua vida, os benefícios como: diminuição da violência, melhora…

PROJETO PEAS 2 – Título do Projeto DESPERTAR 3 – Justificativa Resgatar os valores morais e culturais que parecem adormecidos ou esquecidos em prol de uma modernidade sem limites, materialista, que tira do jovem o direito de sonhar, ter esperança e acreditar em uma perspectiva de vida, onde haja uma convivência pacífica e harmoniosa, começando pela relação família, comunidade e escola. 4 - Objetivo Geral Promover a construção de uma cidadania sadia, crítica comparativa e…

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO CONTEXTO ESCOLAR Prof.ª -------------------------------------- Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Habilitação – Pedagogia (MAD 0406) prática do módulo VI. ------/-------/2014 RESUMO Diante das mudanças educacionais observadas nos dias atuais, a escola tornou-se responsável pela educação e formação dos alunos esquivando a maioria dos pais desta…

– UNOCHAPECÓ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO A FAMÍLIA COMO CONTEXTO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO São Lourenço do Oeste – SC, Junho 2013 UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ – UNOCHAPECÓ AREA DE CIENCIA SOCIAIS E APLICADAS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO – EXTENSÃO DE SÃO LOURENÇO DO OESTE ACADEMICOS: WILLIAM FRANZOSI E ADRYAN MENEGUINI A FAMÍLIA COMO CONTEXTO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO Relatório prestado à disciplina de…

ORIENTADOR EDUCACIONAL: O MEDIADOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E NAS RELAÇÕES COM EDUCANDOS NA ESCOLA Por: Orientador Profª. FLAVIA CAVALCANTI Rio de Janeiro 2014 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA ORIENTADOR EDUCACIONAL: O MEDIADOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E NAS RELAÇÕES COM EDUCANDOS NA ESCOLA Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção

educação é um fenômeno humano e social, com todas as suas determinações, sendo também campo da ação humana. [..] Educação sexual [...] não se trata, de ensinar a sexualidade, mas de preparar as condições de desenvolvê-la em seu contexto pessoal, de cria-la. [...] Sexo é entendido como caracterização biológica, hereditária, que diferencia o homem da mulher. [...] Sexualidade engloba sentimentos, relacionamentos, sensualidade, prazer, erotismo, direitos, deveres, sexo, enfim o ser humano…

afetividade no processo de ensino-aprendizagem na perspectiva psicopedagógica, ressaltando a importância da afetividade na construção do sujeito e suas contribuições no âmbito da aprendizagem. A afetividade é um sentimento que direciona as ações dos seres humanos, interferindo na qualidade da aprendizagem, comprometendo o desenvolvimento cognitivo do educando e dificultando demais relações. Como recurso metodológico utiliza-se uma vasta pesquisa bibliográfica que fornece subsídios para…

Agressividade Infantil: Um estudo sobre o comportamento entre as crianças de 4 a 5 anos na Escola Santa Isabel Eliana de Souza Saraiva1 Evaneide de Souza Pereira2 Resumo Este artigo propõe uma reflexão sobre a causa da agressividade entre crianças de quatro e cinco anos da Escola Santa Isabel, numa perspectiva de perceber a agressividade, não como um comportamento inato, mas adquirido durante a vida. Inicialmente analisa a infância e