Relatorio Final Psicologia Social Final Janeiro

Dissonância Cognitiva em Crianças, replicação da experiência realizada por Leon Festinguer Andreia Costa n.º 21400443, Catarina Silva n.º 21301639, Rute Encarnação n.º 21303850 Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida Notas de Autor Trabalho realizado no âmbito da unidade curricular de psicologia social. Docentes: Dra. Ana Loureiro e Dra. Cristina Camilo Ano Letivo 2014/2015 Lisboa Resumo O estudo tem como objetivo, replicar a experiência realizada por Festinger sobre a dissonância cognitiva em estudantes universitários. O presente estudo tem a participação de alunos do ensino básico, usando métodos adaptados para o efeito. Para tal será feito o estudo em 26 crianças com idades compreendidas entre os 7 e os 12 anos. As crianças terão de realizar uma tarefa aborrecida durante um determinado período de tempo e no fim da tarefa, terão de preencher um pequeno questionário para que possam dar a sua opinião sobre a mesma e assim permitir avaliar a dissonância cognitiva. Como resultados, verificou-se que não existem diferenças significativas entre os grupos relativamente à avaliação da tarefa. A análise das médias mostra que em ambos os grupos as repostas foram maioritariamente muito próximas do extremo superior da escala. Coloca-se a hipótese de aumentar a amostra em trabalhos futuros, por forma a obter valores mais significativos e assim permitindo um melhor resultado para avaliação da dissonância cognitiva.…

Resumo. Este artigo tem como objetivo principal explicar as definições, surgimento e um exemplo claro com o mecanismo da visão (Biologicamente e Tecnologicamente) na Ciência Cognitiva. Seção 1 Definição Ciência Cognitiva é o estudo da mente (Intelecto, pensamento, entendimento; alma, espírito) e da inteligência (a faculdade de aprender ou compreender; percepção, apreensão, intelecto), ou seja, é o estudo científico e interdisciplinar dos processos mentais. Ocupa-se do estudo…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ARAÇATUBA FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ARAÇATUBA MODOS DE COMPREENSÃO DA PSICANÁLISE INFANTIL ARAÇATUBA NOVEMBRO/2011 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ARAÇATUBA FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ARAÇATUBA MODOS DE COMPREENSÃO DA PSICANÁLISE INFANTIL …

alterações no conceito de convenção social 19 Tabela 3: Os estádios de Desenvolvimento Moral de Kohlberg 23 I. Introdução No âmbito da unidade curricular de Psicologia do Desenvolvimento, leccionada pelo Professor Doutor Rui Porta-Nova, no primeiro ano e primeiro semestre do vigésimo primeiro curso de licenciatura em Enfermagem da Escola Superior de Saúde da Cruz Vermelha Portuguesa, foi-nos proposta a elaboração de um…

Goodenough-Harris em uma população pré-escolar paulistana. Dissertação de Mestrado. Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, São Paulo. Alves, I.C.B. (1986). O desenho da casa: evolução e possibilidades diagnósticas. Tese de Doutorado. Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, São Paulo. Alves, I.C.B. (1998). Variáveis significativas na avaliação da inteligência. Psicologia Escolar e Educacional. 2 (2), 109-114. Alves, I.C.B. (2002). R-1: Teste…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Psicologia A – 10º, 11º e 12º Anos Cursos Tecnológicos de Acção Social e de Desporto Coordenação: Angelina Costa Autoria: Angelina Costa, António Ferreira, Lina Morgado, Vanda Mendes Colaboração: Luísa Amaral Homologação 05/02/2001 02/08/2004 (10º ano) (11º e 12º anos) ÍNDICE 1ª PARTE – Introdução ………………………………………………………………………………… 3 2ª PARTE – Apresentação do Programa…

UNITINS - Fundação Universidade do Tocantins Psicologia Infantil, Adolescência e Vida Adulta - Letras UNITINS - Fundação Universidade do Tocantins Psicologia Infantil, Adolescência e Vida Adulta Letras - 2º Período 1ª versão Ana Beatriz Dupré Silva Rodrigo Barbosa e Silva 2ª e 3ª versão revisada e ampliada Ana Beatriz Dupré Silva Palmas/TO - 2007 Psicologia Infantil, Adolescência e Vida Adulta - Letras FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS Reitor Humberto Luiz…

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2001, 14(2), pp. 259-274 259 História e Metodologia da Neuropsicologia Cognitiva Desenvolvimento Histórico e Fundamentos Metodológicos da Neuropsicologia Cognitiva Christian Haag Kristensen 1 2 Rosa Maria Martins de Almeida Universidade do Vale do Rio dos Sinos William Barbosa Gomes Universidade Federal do Rio Grande do Sul Resumo A neuropsicologia cognitiva é apresentada em seu desenvolvimento histórico e principais mudanças…

TRABALHO DE RECUPERAÇÃO DE FILOSOFIA Filosofia é uma palavra grega que significa "amor à sabedoria" e consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem. Filósofo é um indivíduo que busca o conhecimento de si mesmo, sem uma visão pragmática, é movido pela curiosidade e sobre os fundamentos da realidade. Além do desenvolvimento da filosofia como uma disciplina, a filosofia é…

CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO PROGRAMA Componente de Formação Científica Disciplina de Psicologia Direcção-Geral de Formação Vocacional 2006 Programa de Psicologia Cursos Profissionais Parte I Orgânica Geral Índice: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Caracterização da Disciplina ……..……..… Visão Geral do Programa …………..…...... Competências a Desenvolver ..………..…. Orientações Metodológicas / Avaliação …. Elenco Modular …….....………………........ Bibliografia ………………….………………. Página 2 4 7 8…