Trabalho Sobre O Rcnei 3

realizada uma pesquisa com questionários elaborados com dez perguntas destinadas aos professores da Educação Infantil, cujos dados foram analisados qualitativamente. De acordo com os dados coletados ficou claro que os professores têm um amplo conhecimento sobre a importância da leitura na Educação Infantil e todos trabalham tendo-a como um importante meio de aquisição de conhecimento. Conclui-se que a leitura deve estar presente em todas as atividades em sala de aula, pois o aluno que…

• Pesquisas desenvolvidas em diferentes campos trouxeram informações importantes sobre o desenvolvimento da crianças através da arte. • Essas informações trouxeram enorme contribuição para valorização da produção infantil. • A arte desde cedo influencia a criança através de sua cultura, apesar de ser possível identificar espontaneidade e autonomia na exploração do fazer artístico das crianças, seus trabalhos revelam: O local, a época histórica, os personagens,etc. • As artes visuais devem

[pic] INTRODUÇÃO Esse trabalho é uma reflexão sobre a formação do professor. Hoje qual é a formação do professor no contexto da educação brasileira? Hoje em dias os professores não podem aceitar só a bagagem pequena. Ele tem que buscar sempre. Pois o professor é um grande formador de opiniões. O professor…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS Roteiro de Estudo -RCNEI A Criança, a Natureza e a Sociedade Ana Marly, Lucas Isoda, Rebeca Fernandes, Ruth Cunha e ... A CRIANÇA, A NATUREZA E A SOCIEDADE Roteiro de estudo para discussão da Introdução sobre o eixo Natureza e Sociedade RCNEI (p.163 a 173), construções... – Abril/2015. Respostas: 1. Apesar da existência do RCNEI, há várias situações que demonstram que muitos profissionais da Educação Infantil enfrentam dificuldades para por em prática o

professores uma reflexão sobre o problema, levando-os à hipótese de que a razão das dificuldades de leitura e produção escrita estaria no pouco acesso dos alunos aos diversos gêneros textuais e em especial aos textos literários. -FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Percebemos que para desenvolver uma proposta voltada para a utilização da literatura infantil na escola é preciso ampliar a nossa percepção de que "(…) Ler não é decifrar palavras. A leitura é um processo em que o leitor realiza um…

professora que leciona em uma turma de Educação Infantil e como se dá o ensino da matemática, especificamente no que diz respeito aos números, nessa etapa da educação básica. Este artigo apresenta a fundamentação teórica sobre a Educação Infantil, o ensino dos números e o trabalho pedagógico do professor de Educação Infantil. Descreveremos neste artigo as práticas da professora em relação ao ensino dos números na Educação Infantil. Na pesquisa utilizamos de uma abordagem qualitativa, na…

Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 7 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 8 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................11

O Ato De Brincar Inserido Na Prática Do Professor De Educação Infantil O ato de brincar é a própria essência da infância. Partindo desse princípio, a temática deste estudo apresenta uma reflexão sobre a prática do professor de Educação Infantil voltada à ludicidade. Através deste estudo reconhecemos o valor atribuído ao ato de brincar e o espaço que a mesma deve ter no processo de aprendizagem na Educação Infantil. Por que o ato de brincar deve estar inserido na prática do…

PLANOS DE AULA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PLANO DE AULA 1 EIXO: MOVIMENTO TEMA: Brincadeira de Amarelinha. O trabalho com os movimentos deve propiciar à criança desenvolvimento dos aspectos físicos, intelectuais, e sociais. IDADE DAS CRIANÇAS: Crianças de quatro anos. JUSTIFICATIVA: Na brincadeira com amarelinha podemos trabalhar a motricidade da criança de forma

significativa, esses temas, provocando reflexões sobre posturas do cotidiano, valores morais e sociais que emergem da vida em sociedade. (CORCETTI; TREVISOL, 2004, P. 36 apud ROCHA, 2007, p. 114) E de acordo com estes mesmos propósitos o trabalho interdisciplinar na Educação Infantil proporciona uma aprendizagem muito mais estruturada e rica: A interdisciplinaridade pode ser definida como o processo que envolve a integração e engajamento de educadores, num trabalho conjunto, de…