Jogo das cores

JOGO DAS CORES PROIBIDAS São José dos Campos Março de 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo verificar as habilidades das crianças na utilização de instrumentos e signos culturais como auxiliares na memória de instrumentos em três situações de jogo, verificando o aumento da capacidade da criança ao decorrer do seu desenvolvimento físico e intelectual. Baseado na teoria de Vygotsky, discutiremos e faremos uma análise quantitativa e qualitativa a partir das observações feitas das crianças que participaram do jogo. A pesquisa foi realizada com quatro crianças com idade entre 5 - 8anos, em ambos os sexos, os resultados foram organizados em gráficos, estando eles contidos no decorrer do trabalho. A metodologia utilizada foi a entrevista e a pesquisa bibliográfica. DESCRIÇÃO DO TRABALHO O jogo das cores proibidas foi feito com quatro crianças de 5 a 8 anos de idade: 1ª Criança - Rebeca, 05 anos, sexo feminino estuda em escola particular atualmente no Infantil três 2ª Criança - Gabriel, 06 anos, sexo masculino, estuda em escola pública, atualmente na 1ª ano. 3ª Criança - Larissa, 07anos, sexo feminino, estuda em escola particular, atualmente na 2 ª ano. 4ª Criança - Larissa, 08 anos, sexo feminino, estuda em escola particular, atualmente na 3ª ano. A pesquisa com o primeiro e quarto sujeito foi realizada na sala de aula em uma Igreja, onde as crianças aprendem sobre a religião, o jogo foi

Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia CEPPE- Centro de Estudos e Pesquisas em Psicologia e Educação APLICAÇÃO DO JOGO DAS CORES PROIBIDAS ENTRE CRIANÇAS DE DIFERENTES FAIXAS ETÁRIAS Amanda Cristine Celestino Bianca Rocha Silveira Fernanda Martins Francine Teixeira da Silva Josiane Aparecida Magalhaes BAURU …

JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY OBJETIVOS 1. Verificar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos (mediadores) culturais como auxiliares na lembrança (memória) de instruções em situações de jogos; 2. Observar a existência e a frequência da fala egocêntrica usada pela criança na tentativa de dirigir e organizar suas ações; 3. Observar como a capacidade das crianças de memorizar instruções, oferecidas em três situações de jogo, vai se construindo no…

O jogo das cores proibidas foi criado por Vygotsky, propõe investigar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos na realização do jogo. Para entender o desenvolvimento das funções psicológicas superiores que são responsáveis pela organização mental de um indivíduo, Vygotsky agrega mecanismo psicológicos mais complexos e sofisticados de um organismo. O indivíduo não é compreendido apenas como sendo mente e corpo, mas é também influenciado pelo meio que está inserido,…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - ICH GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA ESTENIO MIRANDA ALVES RA: A6197H-9 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 24 de Novembro de 2011, Brasília - DF. UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - ICH GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA ESTENIO MIRANDA ALVES RA: A6197H-9 JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY…

UNIP – Universidade Paulista Campus: Sorocaba PSICOLOGIA SÓCIO-INTERACIONISTA Relatório sobre o Jogo das Cores Proibidas Psicologia – Noturno 2014/1 Sumário - Introdução....................................................................................................................02 - Objetivos.......................................................................................................................03 -…

JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY 1 - Objetivos: Verificar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos culturais como auxiliares na lembrança (memória) de instruções em situações de jogos; Observar a existência e a freqüência da fala egocêntrica usada pela criança na tentativa de dirigir e organizar suas ações; Observar como a capacidade das crianças de memorizar instruções, oferecidas em três situações de jogo, vai se construindo no decorrer de seu…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia TRABALHO SOBRE: JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY FELIPE DIAS REIS A44AJF-8 KÉLVIA ALVES A6742C-2 LUCIANA GARCIA561930-0 SAMUEL RAMOS A61BAD-5 PÂMELA BARBOSA DA SILVA A64EBD-8 VANESSA MARINHO DE CARVALHO A693AA-0 Campus Marquês / noite/ 3° e 4° semestres São Paulo 2011 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia …

Este trabalho é resultado de uma atividade realizada pelos alunos do terceiro semestre, do curso de Psicologia Noturno da Universidade Paulista na disciplina de Psicologia Construtivista, trata-se de uma síntese acerca das fases do grafismo da criança nos estudos de Jean Piaget. Podemos conceituar o grafismo como o modo de traçar uma linha, uma técnica que consiste na elaboração de traçados preparatórios para a escrita, desprovido de qualquer significação; ou seja, o desenho. Jean…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PSICOLOGIA 2014 – 5º SEMESTRE Turma PS5/PS4 Trabalho de Psicologia Sócio Interacionista: JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY Nome dos Alunos: Guilherme Schuvenke dos Reis RA: B562455 Mariane Renata de Souza RA: B249935 Ynara Pegoraro RA: B371242 Vanessa Garcia Franco RA: B45GEH5…