Volume 1 Artigo 066

SIELP. Volume 1, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2011. ISSN 2237-8758 AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA POR CRIANÇAS SURDAS Pereira, Maria Cristina da Cunha 1 - DERDIC-PUCSP RESUMO Este trabalho tem como objetivo discutir a aquisição da língua Portuguesa escrita por crianças surdas. Para fazer isso, a autora analisou produções escritas dos primeiros anos do ensino fundamental de uma escola para surdos em São Paulo, Brasil. Estas produções evidenciam que as crianças surdas elaboram suas hipóteses sobre a escrita num processo semelhante ao observado em crianças ouvintes. No entanto, o percurso é mais lento e nele se observam tanto estratégias semelhantes como diferentes das usadas pelas crianças ouvintes. ABSTRACT This study aims to discuss the acquisition of writing by deaf children. To do that, the author analyzes written materials of a deaf child produced along the first years of first grade in a school for deaf children in São Paulo, Brazil. Those materials show that deaf children develop their assumptions about writing in a process similar to that observed in hearing children. However, the results are different due the fact that deaf children use visual clues instead of oral ones, commonly used by hearing children. 1. Introdução Por muito tempo, e até hoje para muitas pessoas, a surdez tem sido considerada a responsável pelas dificuldades que a maior parte dos Surdos apresenta no uso da língua portuguesa escrita. É sabido que, por não terem acesso à linguagem…

CURITIBA LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO DISCIPLINAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA METODOLOGIA DE ENSINO DA ALFABETIZAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL, PRODUÇÃO DE TEXTO SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade…

O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA DA LÍNGUA PORTUGUESA, DA CRIANÇA SURDA, NO ENSINO REGULAR PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE CAXIAS-MA.1 Solange Gonçalves Nunes de Sousa2 Karla Simone da Silva Costa3 RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir as dificuldades da criança surda no processo de aquisição da escrita da língua portuguesa no ensino regular público do município de Caxias-MA, buscando conhecer como é/ou pode ser direcionada a prática pedagógica utilizada e se esse processo é…

UTA – LÍNGUA PORTUGUESA 2 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA UTA – LÍNGUA PORTUGUESA ------------------------------------------------ ATENÇÃO! ----------------------------------------------Prezado(a) estudante, O presente documento de orientação possui 8 páginas e está dividido em duas partes, sendo a “PARTE 1” destinada à apresentação das informações de apoio para a elaboração da Produção de Aprendizagem (PA) da Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) – Língua Portuguesa e a…

Ferreira Girardi RU: 627607 Neusa Anunciato RU: 627608 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO ITAPEVA – SÃO PAULO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Nanci…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LEIDIANA SUSSUARANA DA SILVA SENA – 421859/MAIO 2009 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÔES DE ENSINO Metodologia da Alfabetização; Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa; Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Texto; RIO BRANCO ACRE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LEIDIANA SUSSUARANA DA SILVA SENA – 421859/MAIO 2009 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÔES DE ENSINO…

..03 2 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO......................................................................................................................05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................14 REFERÊNCIAS..........................................................................................................16 03 1. INTRODUÇÃO Como o ser humano vai adquirindo, a partir…

1. INTRODUÇÃO................................................................. 3 2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÃO DE ENSINO.....................4 3.1 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO ...........................6 3.2 METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA.................11 3.3 PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO..................................................13 3. CONSIDERAÇÕES…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Flávia Braga LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Disciplinas cursadas: Metodologia da Alfabetização (Prof.ª Monica Vieira) Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (Prof. Jeferson Ferro) Pesquisa e Prática Profissional - Produção de Texto (Prof.ª Ana Gabriela) CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Flávia Braga LÍNGUA…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ÉRICA LÚCIA ALONSO DE TOLEDO RU: 535213 GILMA FERREIRA DA CUNHA RU: 542889 MÉRCIA TEREZINHA ISCARO RU: 547256 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO …