artes

Esse trabalho é de extrema importância para as crianças de diferentes faixa etárias, principalmente nas idades de 9 e 10 anos, pois promove o desenvolvimento cultural dos alunos, estimula a coordenação motora, a sensibilidade, ajuda a aguçar a percepção estética, e incita a imaginação e a criatividade das crianças. Portanto, a arte propicia uma compreensão profunda das questões sociais, pois solicita a percepção visual, a auditiva, bem como os demais sentidos e é através dela que o aluno compreende a dimensão poética presente em seu meio. Acreditamos que construir um espaço físico adequado à formação dos alunos significa oferecer pleno acesso aos recursos culturais relevantes para a sua cidadania através da interação com materiais e instrumentos variados em artes. Objetivo Geral: Trazer ao conhecimento do aluno o significado expressivo que a cor, que a textura e que o desenho possuem, mostrando todo fundamento teórico que está por traz de tais tema com a intenção de despertar o olhar crítico do aluno para que ele possa ter a capacidade de desenvolver trabalhos artísticos. Objetivos específicos: - Conhecer e Identificar cores e texturas diferentes nos desenhos. - Construir desenhos coloridos, experimentando texturas diversas. - Apreciar a arte e valorizar suas inúmeras formas de expressões. Conteúdo: Teoria das cores, escalas cromáticas; Pintura; Definições e tipos de texturas Procedimentos Metodológicos: 1° Momento: aula expositiva sobre as cores, as…

apresenta na perspectiva das Artes Visuais, trazendo à cena o estudo reflexivo, crítico e analítico sobre Visualidade e tendo como conceitos básicos da disciplina a Estética da Imagem, o Texto Imagético e os Elementos de Visualidade, sabendo que, mídia como intermediária nos processos de produção e apreciação de é determinante. Faz-se urgente a necessidade de questionarmos com nossos alunos como a visualidade é tratada, utilizada e divulgada nas redes…

Introdução Este trabalho tem como objectivo desenvolver no aluno a percepção visual e a capacidade de representar graficamente o desenho expressivo, utilizando as mais variadas técnicas e suportes, buscando uma linguagem própria. O desenho artístico é um suporte artístico ligado à produção de obras bidimensionais, diferindo, porém, da pintura e da gravura. Neste sentido, o desenho é encarado tanto como processo quanto como resultado artístico. No primeiro caso, refere-se ao processo…

massinha são destituídas de significados. Outra prática corrente considera que o trabalho deve ter uma conotação decorativa, servindo para ilustrar temas de datas comemorativas, enfeitar as paredes com motivos considerados infantis, elaborar convites, cartazes e pequenos presentes para os pais etc. Nessa situação, é comum que os adultos façam grande parte do trabalho, uma vez que não consideram que a criança tem competência para elaborar um produto adequado. As Artes Visuais têm sido,…

TÉCNICAS DE DESENHO, PINTURA E COLAGEM PARA ALUNOS DOS ANOS INICIAIS RELAÇÃO DE MATERIAL PROCEDIMENTO OBJETIVOS TÉCNICAS Alvejante sobre anilina Anilina, pincel grosso, cartolina ou similar, alvejante, cotonete ou pincel fino *Pintar toda a folha com anilina (uma ou várias cores) e deixar secar; *Desenhar em cima com o cotonete molhado no alvejante. Elementos variados Papel sulfite ou similar, gizão ou lápis de cera em diversas cores; elementos variados:…

Professor adjunto do departamento de teoria e história da arte do Instituto de Artes da UERJ. Professor da Escola de Artes Visuais do Parque Lage. Doutor em artes visuais pelo PPGAV da Escola de Belas Artes/ UFRJ. Desenvolveu tese de doutorado sobre o conceito de brasilidade na arte contemporânea. Possui textos publicados sobre arte brasileira em periódicos e catálogos nacionais e internacionais. Já passei muito tempo pensando sobre métodos de um curso de desenho, de como estruturar um…

Encontro 1 Desenho de Observação EDUARDO romero LOPES barbosa DESENHO E VIVÊNCIA PRÁTICA CONTÍNUA Problemática... 1. Observação... 2. Poder de síntese... 3. Prática contínua... 4. Uso do material adequado... 5. Criatividade... Problemática... 1. Observação... - Observação detalhada e diversificada dos objetos (formas)... - Observação da superfície (textura) de determinado objeto e seu comportamento na interação com outros objetos... - Observação da Luz e…

ser possível identificar espontaneidade e autonomia na exploração e no fazer artístico das crianças, seus trabalhos revelam, o local, a época histórica em que vivem suas oportunidades e idéias. A criança tem sua própria visão, idéias e interpretações sobre a produção de arte e o fazer artístico, por meio de vários aspectos, fazer artístico que é a exploração, apreciação que é percepção do sentido que objeto propõe e da reflexão que é um pensar sobre todos os conteúdos do…

feitos de fibra de algodão são altamente duráveis e permanentes. Papéis fabricados com fibra de madeira precisam ser tratados quimicamente para evitar o envelhecimento e deterioração. Cada papel é fabricado visando um uso específico: para uso gráfico, para imprimir jornais, para embrulhos, uso escolar ou no escritório e para usoartístico. Os papéis artísticos são desenvolvidos especificamente para cada técnica: Aquarela, Pastel, Pintura acrílica ou a óleo, entre outras. Gramatura e…

possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expressão artística; • utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de expressão e comunicação. 1.2 Crianças de quatro a seis anos Para esta fase, os objetivos estabelecidos para a faixa etária de zero a três anos deverão ser aprofundados e ampliados, garantindo-se, ainda, oportunidades para que as crianças sejam capazes de: • interessar-se…