Trabalhar E Brincar

DO Revista de divulgação técnico-científica do ICPG Vol. 2 n. 5 - abr.-jun./2004 ISSN 1807-2836 85 BRINCAR É COISA SÉRIA: A BUSCA DO PRAZER NOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Gilvania Manes Soely de Fátima Oliveira Bonin Curso de Especialização em Educação Infantil Resumo Brincar é prazer, é descontração, é divertimento, é muito importante em todas as fases da vida e faz parte das necessidades vitais do ser humano. Queremos ressaltar sua importância para o desenvolvimento integral do ser

ARTIGO CIENTÍFICO: O Brincar Na Educação Infantil Este artigo tem como objetivo Trabalhar o conhecimento do brincar na Educação infantil para que a relação entre Educador e brincadeira sejam estabelecidos De forma clara no âmbito educacional. SUMÁRIO …

• Gosta de dançar e consegue acompanhar o ritmo da música batendo palmas • Nesta fase está pronta para abandonar o uso das fraldas • Apresenta percepção de quem é • Mexe em tudo e faz má criação, testa a autoridade. • Prefere companhia para brincar • Gosta de participar dos serviços de casa, como por exemplo, arrumar a mesa do jantar • As frases vão aumentando e surge o plural. • As crianças nesta fase têm uma ótima compreensão, entendem tudo que é dito em sua volta • Pergunta “cadê”,

higiene;  Cultivar Hábitos saudáveis;  Identificar os diferentes produtos de Higiene;  Observar a falta de Higiene nos diferentes ambientes;  Produzir cartazes sobre limpeza e higiene ambiental na escola;  Trabalhar a expressão corporal e os cuidados com o corpo;  Desenvolvimento da criatividade;  Desenvolvimento de atividades lúdicas. Sugestões de Atividades  Estimular as crianças a: rolar, agarrar,…

* A importância do brincar Toda criança tem o direito de brincar, toda criança deve brincar. A melhor forma de a criança aprender é através da brincadeira, deixar a criança brincar livremente, colocando tudo o que sente para fora, explorando ambientes diferentes, descobrindo suas capacidades, formando suas fantasias,tateando diferentes objetos, proporcionando livre arbítrio para si próprio; tudo isso é muito importante para o desenvolvimento e/ou crescimento da criança. É brincando…

“brincou na rua” lembra quebrincar nas ruas e praças era referência para uma infinidade de atividadesrealizadas ao ar livre. Hoje em dia, por limitações óbvias, dificilmente encontramoscrianças utilizando estes espaços para brincar. Mas o que importa é encontrar tempoe lugar para brincar e a escola, neste sentido, entre todos os espaços públicos, é umespaço realmente privilegiado para as brincadeiras acontecerem. A análise desse eoutros assuntos apresentam-se fundamentada em pesquisas…

O BRINCAR: como facilitador da aprendizagem na Educação Infantil CRISTHIANY SOBRINHO JACYARA BATISTA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia – Ciências da Educação do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito parcial para obtenção pedagogas, professor do grau orientado José Oliveira Castro. Belém – Pará Universidade da Amazônia – UNAMA 2002. Guilherme de pelo de …

setembro de 2003 DIÁRIO DO GRANDE ABC 3 A educadora Adriana Friedmann fala sobre a importância das atividades lúdicas e das brincadeiras dentro da escola Ela diz que as crianças se expressam ao brincar, mas que o professor nem sempre consegue perceber isso A importância de brincar brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola desde a educação infantil para que o aluno possa se colocar e se expressar através de atividades…

filho mais ajuda. Por outro lado temos crianças com uma classe social melhor tendo muitas atividades físicas para serem realizadas, além de estudar, falar outros idiomas, enfim atividades que sobrecarregam do mesmo jeito, deixando de lado o tempo de brincar. E estas crianças diante esta realidade são levadas a pensar como adulto em a ter responsabilidades como adultos são levadas a buscar ser um grande homem ou uma grande mulher bem sucedido e reconhecido pela sociedade,antes da hora. …

trabalho traz uma ampla visão da importância dos jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem e na formação da personalidade humana. A conscientização desta importância cabe ao educador, que se torna responsável pela aprendizagem e deve trabalhar a criança em sua múltipla formação, nos aspectos biológicos, sociais, cognitivos e afetivo- emocionais. Através dos jogos e brincadeiras, o educando encontra apoio para superar suas dificuldades de aprendizagem, melhorando o seu…