Tipos De Moradia Geografia Avaliação

Docente: valdéria Ribeiro Santos Matos Diretor(a): Josefa Suely Gonçalves Coordenação pedagógica: Prof. Felipe Carvalho Castro Série/Ano: 2º Turma: A/B Turno: M/V Disciplina: Geografia e História Unidade: I PLANEJAMENTO GERAL DE ENSINO INTEGRADO HISTÓRIA E GEOGRAFIA: ESTUDOS DE SOCIEDADE (Período: ____/____ à ____/____/2012) 1-Qual o seu objetivo macro/geral para essa unidade? • Integrar a criança no meio em que vive, como ser social atuante, capaz de…

cor Lápis de escrever Borracha Caixa com parlendas Atividades impressas AVALIAÇÃO A avaliação será feita através da observação, será observado o interesse e a participação da criança. Referências Site: www.ensinaraprender.com.br PLANO DE AULA 2 TEMA Música TURMA 2º ano CONTEÚDOS Alfabetização e letramento. Cidades e lugares. OBJETIVOS Ampliar o gosto pela leitura. Trabalhar a socialização. Trabalhar moradias PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 1ª etapa – comprimentar as…

Ao deparo com o ambiente escolar na modalidade do Ensino Fundamental nota-se uma série de distinções quanto as demais modalidades de Ensino, porém alguns pontos são relativamente semelhantes como, a importância do planejamento e como é feita a avaliação dos alunos na sala de aula. O estágio supervisionado II: Anos iniciais do Ensino Fundamental desempenha um papel importante no processo de formação do futuro pedagogo e são organizadas por etapas a serem desenvolvidas no cotidiano…

CATÁLOGO DE SITES E VÍDEOS GEOGRAFIA 1º AO 5º ANO |TURMA |CONTEÚDO |METODOLOGIA | |1ºA |Placas de Trânsito |Os alunos tiveram acesso ao site atividades educativas e | |E.F. | |realizaram atividades relacionadas a identifiçacão

uso de instrumentos de medidas. Descrever, comparar, e classificar verbalmente figuras geométricas por características comuns, mesmo que apresentadas em diferentes disposições. DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Língua Português, Matemática, História e Geografia, Artes. ORALIDADE: Participar de interações orais em sala de aula, argumentando, sugerindo e respeitando os turnos de fala. Relacionar fala e escrita, tendo em vista a apropriação do sistema de escrita. LEITURA: Ler em voz alta,…

Disciplina: Instrumentação Para o Ensino da Geografia Brasil: da sociedade agrária para urbano-industrial Geografia: Marcas da ação do homem sobre a natureza (através da realidade do aluno). Ensinar colocando-se no lugar do aluno. Instrumentos utilizados: Slides do campo textual. Mapas mentais do campo visual (Mapa mental: é o nome dado para um tipo de diagrama, voltado, para a gestão de informações, de conhecimento e de capital intelectual; para a compreensão e solução de problemas; na…

necessidade de se ter uma boa higiene corporal, bucal e mental;  Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo;  Valorizar seu corpo, sua saúde, sua vida, seu meio social e ambiental;  Estabelecer uma relação com a sociedade;  Diferenciar os vários tipos de família e dos membros que a compõe; 3. METODOLOGIA A metodologia do presente projeto contemplará os seguintes conteúdos e áreas de conhecimento: Português Leitura e interpretação de texto e histórias;…

PLANO DE ENSINO 6º ano – Ensino Fundamental. (Revisão) E. E. “Dr. Joaquim Vilela”. 2013 DISCIPLINA- Geografia PROFESSOR (A): Cláudia Rodrigues REVISÃO DIAGNÓSTICA 6º ANO GEOFRAFIA. Matéria do 5º ano, séries iniciais TÓPICOS DESCRITORES. 5º ano HABILIDADES CONTEÚDO TÓPICO-1. ESPAÇO VIVIDO E PERCEBIDO TÓPICO-2. ESPAÇO REPRESENTADO TÓPICO-3. O AMBIENTE EM QUE VIVEMOS D1 - Agrupar pessoas por sexo, idade, cor. D10 - Descrever as atividades profissionais. …

(seis) discursivas e 4 (quatro) objetivas. Confira! Certifique-se de que está munido de todo material necessário para a realização de sua avaliação. É estritamente proibido o uso de quaisquer aparelhos eletrônicos, os quais deverão ser desligados antes do início da avaliação. O não cumprimento desta medida acarretará na anulação. Não será permitido nenhum tipo de conversa durante as avaliações. A atenção e o centramento são importantíssimos para a realização de uma boa prova.…

Daniel Souza Roney Felipe Moratto Projeto: Impactos socioambientais de loteamentos em áreas impróprias: o caso de Londrina. Trabalho apresentado à disciplina Introdução à Pesquisa em Geografia do Departamento de Geociências da Universidade Estadual de Londrina. LONDRINA 2010 SUMÁRIO. |INTRODUÇÃO |4