aprendizagem

não estão acompanhando o programa da escola de acordo com o que seria de se esperar pela sua idade cronológica. É claro que a minha experiência pessoal deve ser diferente da de médicos de outras especialidades pois o encaminhamento ao neurologista já pode pressupor a presença de alguns sinais e sintomas mais ou menos específicos. De qualquer nodo estas discussão é relevante uma vez que, como veremos a seguir, interessa a um número muito grande de crianças. Vale à pena iniciar esta apresentação discutindo alguns dados que podem nos mostrar qual a extensão e, por conseqüência a importância do assunto a ser abordado e temos, desde logo levar de em conta que uma dificuldade que se nos coloca, de início, é que não há critérios consensuais empregados pelos vários autores que tem definido as crianças portadoras de dificuldades escolares. Esta é uma das razões principais pela qual encontraremos dados estatísticos muito discrepantes na literatura pertinente. Ao estudarmos os dados referentes à educação em nosso pais poderemos ter uma idéia errônea de que estamos, evoluindo para uma situação muito boa no que se refere à escolaridade de nossas crianças. Assim é que, por dados oficiais, tínhamos em 1950 cerca de metade da população alfabetizada enquanto que em 1990 esta cifra chegaria a quase 90%. No estado de São Paulo, indivíduos considerados analfabetos, em 1950, constituíam 35,5% da população contra 10,3% em 1988. Claro está que quando se diz que estes índices referem-se…

melhoria de aprendizado e comportamentos de determinados alunos na Escola municipal Richer Romano Neto, a terapia assistida por animais é um método de ensino com animais e alunos em sala de aula, promovendo o desempenho escolar e reponsabilidade pelos estudos. Foram avaliados alunos do 6°ano na faixa etária de 11 á 12 anos. JUSTIFICATIVA DA IMPORTÂNCIA A ideia do projeto com animais surgiu de uma necessidade da escola em melhorar o desempenho escolar de alguns alunos que tinham…

demonstraremos as mudanças significativas e indispensáveis que estão ocorrendo no processo educacional a fim de formar pessoas pensantes e não máquinas absorvedoras de conhecimentos prontos e as dificuldades que os educadores enfrentam para mostrar que o mundo ainda está em construção partindo das salas de aula. Neste trabalho, relataremos os resultados obtidos a partir de uma pesquisa de campo feita com professores do ensino fundamental I. Serão abordados, a metodologia de ensino,…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII – GUANAMBI-BA JAYNE GOMES RÊIS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZADO Guanambi – Bahia 2012 JAYNE GOMES RÊIS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZADO Trabalho acadêmico apresentado para a disciplina: PPP III, pelo curso de Pedagogia, da Universidade do Estado da Bahia Campos XII. Professor (a): Kátia Montalvão Guanambi – Bahia 2012 TÍTULO DO LIVRO: Dislexia manual de leitura corretiva | TIPO DE FICHA:…

torna parte da natureza de 8 cada pessoa (VIGOTSKI, 1998, p. 7)”, foi brilhante, uma vez que, não só serviu de ajuda para enfrentar os problemas de instrução e educação na Rússia, principalmente das crianças com desenvolvimento diferenciado, seja por questões orgânicas ou em função da dificuldade que o país enfrentava (miséria, fome, guerra civil), como tem servido de ajuda cada vez mais, para profissionais das diversas áreas, especialmente da educação. Seus experimentos e ideias…

INTRODUÇÃO O tema escolhido “Dificuldades de Aprendizado: Um Olhar Crítico sobre os alunos do Ensino Fundamental” tratará de problemas relacionados à educação das crianças nas primeiras séries da educação básica. Bem como o apoio da família na figura doa pais em conformidade com os educadores da escola, na figura do professor, é importante para o bom desenvolvimento intelectual desse aluno. Analisaremos passo a passo as principais características que esses alunos apresentam ao longo…

baixo aprendizado nas escolas -Maio de 2009- Causa de baixo aprendizado nas escolas São inúmeras as causas do baixo aprendizado nas escolas. O baixo rendimento escolar pode ser conseqüência de muitos fatores,que vão influenciar diretamente no aprendizado. A família, a sociedade e a escola possuem uma influencia muito forte nesta questão. A família tem um papel muito importante e as…

1. INTRODUÇÃO O termo Dificuldade de Aprendizado vem sendo usado há muitos tempo atrás, por volta da década de 60, esse era usado para classificar Distúrbio que podem ser gerados por uma serie de problemas cognitivos ou emocionais. Quando falamos em Dificuldade de Aprendizado nos leva a varias dúvidas e a vários conceitos que envolvem o universo da aprendizagem. Além desta dúvida, temos ainda à de qual intervenção usar perante um aluno que apresenta um Distúrbio, um Transtorno de…

Dificuldades ou Distúrbios no Aprendizado: uma breve reflexão RESUMO Em função da grande quantidade de causas que podem ser atribuídas às dificuldades de aprendizagem, existe uma ampla discussão sobre determinadas diferenças entre os termos “dificuldades” e “distúrbios” de aprendizagem. Na literatura há um grande número de obras relacionadas ao assunto, muitas vezes, divergentes, o que sugere a necessidade deste estudo, ainda que, sinteticamente para termos clareza, ao…

ADRIELE MORAIS SANTA CRUZ FRANCINE DE JESUS DA SILVA TIPOS DE AVALIAÇÂO: AVALIAÇÂO DIAGNÓSTICA IRAJUBA-BA 2014 ADRIELE MORAIS SANTA CRUZ FRANCINE DE JESUS DA SILVA TIPOS DE AVALIAÇÂO: AVALIAÇÂO DIAGNOSTICA TRABALHO REALIZADO A…