Teóricos Clássicos Da Psicologia Da Educação

CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO Unisal Subsídios teóricos e clínicos para a intervenção psicológica no social e o sistema pedagógico preventivo de Dom Bosco Allan Garcia Pereira Gabriela Fernandes Ligabo Priscila Cristina Rodrigues Bertioti Orientadora: Profª. Ms. Ana Carlota Pinto Teixeira UNISAL/LORENA 2015 Allan Garcia Pereira Gabriela Fernandes Ligabo Priscila Cristina Rodrigues Bertioti Subsídios teóricos e clínicos para a intervenção psicológica no…

4CCHLADPMT01-O ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA: EXPERIÊNCIA DA MONITORIA NO ESTUDO DA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Gisléa Kândida Ferreira da Silva (1); Cibele Soares da Silva Costa (1); Larisse Helena Gomes Macêdo Barbosa(1); Vinícius Suares de Oliveira (1); Laís de Farias Urtiga (2); Sharlinny Karina Silva de Lima (2); Natanael Antônio dos Santos (3). Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Psicologia/MONITORIA RESUMO A monitoria acadêmica é uma atividade…

As três grandes linhas da psicologia. ------------------------------------------------- Behaviorismo Behaviorismo também designado de comportamentalismo, ou às vezes comportamentismo é o conjunto das teorias psicológicas que postulam o comportamento como o mais adequado objeto de estudo da Psicologia. O comportamento geralmente é definido por meio das unidades analíticas respostas e estímulos investigados pelos métodos utilizados pela ciência natural chamada Análise do…

BEHAVIORISMO RADICAL: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS. Aluna: Mariane Waki Nalevaiko Boaro Professora: Priscilla de Andrade Silva Ximenes Matéria: Psicologia da Educação Curso: Ciências Sociais UFG O behaviorismo ou comportamentalismo é uma teoria psicológica que visa analisar o comportamento dos organismos vivos, especialmente o comportamento humano, em relação funcional com o ambiente. (Pg.1) ANTECEDENTES TEÓRICOS Psicologia da Mente: Na Idade Média a…

correntes das teorias da aprendizagem, o behaviorismo, seus estudiosos, tais como Watson e Skinner, e os meios e suas experiências (desde análise comportamental à utilização de animais) pelas quais esses chegaram a defender suas teorias (behaviorismo clássico e behaviorismo radical) e aplicando-as ao homem como forma de adquirir conhecimento, condutas e comportamentos. Por fim, tem-se uma análise baseada na dialética, utilizando-se de tese, antítese e síntese sobre a posição de cada…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Diana De Carla Menezes Viegas RA: 7194532916 Sônia Ana da Costa RA: 7194532941 Eva Lúcia de Souza RA: 6506269564 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor(a) Helenrose A. da S. P. Coelho -tutor(a) a distância Joecimara Miquelino

PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Maria Amélia Santoro Franco, Campinas: Papirus, 2003, 144p. O livro é uma contribuição diferenciada entre os estudos epistemológicos da Pedagogia por tratar-se de uma pesquisa de base, de fôlego teórico. O objetivo sistematicamente reafirmado ao longo do texto é a busca de fundamentos para compreender a cientificidade da pedagogia no seu caminho para se constituir ciência em educação. Seu foco não está na visão positivista de ciência, mas na relação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO AIDE MOURA DANZO – RA: 6977449649 ALZIRA AP. FERREIRA MUNIZ – RA: 6988449624 ANA PAULA OLIVEIRA – RA: 6790429946 ETIENE CRISTINA G. DOS SANTOS – RA: 6908428421 SOLANGE AP. JACOMETI TOSTES – RA: 6950456733 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia – Licenciatura Disciplina: Psicologia da Educação Tutora à distância: Lucy Feitosa PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Berenice de Araújo Pereira, RA 430337 Euridice Suany Alves dos Santos, RA 422349 Jordana Karine de Sousa Pereira, RA 435925 Rossana Farias de Carvalho , RA 437607 Recife, 23 de setembro de 2013 APRESENTAÇÃO O presente

importância da psicologia para pedagogia 1 Este texto tem como objetivo mostrar a evolução teórica e a situação no campo do conhecimento, refletino sobre a importância da psicologia no processo de ensino-aprendizagem. A psicologia vem em uma grande tentativa de conhecer com base em estudos o comportamento humano, isto vem acontecendo através de tempos, que gera uma atividade, praticada informal no cotidiano de pessoas, estou me referindo a psicologia do senso comum. Já a psicologia que…