Texto Zona De Desenvolvimento Proximal Vygostsky

corporal como manifestação de carinho. A criança, desde o nascimento, sente uma necessidade muito grande de atenção, carinho e afeto para viver um processo contínuo e harmônico de socialização e integração, que contribui satisfatoriamente no seu desenvolvimento físico, psíquico, social, intelectual e cognitivo durante toda a sua vida. É considerável o número de crianças que apresentam dificuldades, sobretudo nas classes populares. Para se desenvolver plenamente, necessitam conviver em…

Gestão 1/8 professores a interlocução que está difícil de se consumar apenas em sala de aula. II - A popularização da internet alterou radicalmente a Com base no texto 1 a seguir responda às questões de 1 a interação social. III - As escolas não possuem mais paredes e muros. 8. IV - A revolução digital aconteceu no século 21. Texto 1 (A) I e II são corretas. Língua Portuguesa Na trilha do educando: Redes Sociais Até poucos anos atrás, a relação cotidiana entre professores e alunos…

criança. Desenvolver estudos sobre situações de jogos e brincadeiras que proporcionem às crianças a estimulação necessária para sua aprendizagem. PROBLEMATIZAÇÃO Entende-se que, apesar das brincadeiras terem uma grande importância para o desenvolvimento da criança (de 0 a 6 anos) nem sempre está presente no cotidiano de instituições que atende esta faixa etária. Pois, são poucos os profissionais qualificados para essa área e, poucos também os interessados em “fazer-se criança”,…

PROCEDIMENTOS PARA ANÁLISE DOS DADOS 30 CRONOGRAMA 31 ORÇAMENTO 32 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 33 ANEXOS 35 INTRODUÇÃO A questão da aprendizagem e do papel do professor no processo de construção do conhecimento está inserida na concepção sobre o desenvolvimento humano. Um conceito que se destaca com relação ao papel do outro (no caso, o professor) na explicação vygotskiana é o de “mediação”, segundo o qual, nossa relação com o mundo nunca é direta. Tendo em vista o papel…

PROCEDIMENTOS PARA ANÁLISE DOS DADOS 30 CRONOGRAMA 31 ORÇAMENTO 32 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 33 ANEXOS 35 INTRODUÇÃO A questão da aprendizagem e do papel do professor no processo de construção do conhecimento está inserida naconcepção sobre o desenvolvimento humano. Um conceito que se destaca com relação ao papel do outro (no caso, o professor) na explicação vygotskiana é o de “mediação”, segundo o qual, nossa relação com o mundo nunca é direta. Tendo em vista o papel fundamental do…

alfabetização de maneira efetiva.Desse modo os objetivos do estudo é refletir sobre o processo de alfabetização e linguagem na Educação Infantil, bem como analisar os aspectos da oralidade, da leitura e da escrita, como sendo os meios para o desenvolvimento cognitivo das crianças que estão inseridos neste contexto.Neste sentido a motivação e interesse pela a temática se deu advindo dos conhecimentos teóricos sobre o assunto e a observação durante os estágios, de como vem ocorrendo…

Cooperative learning. 1. INTRODUÇÃO A partir de um questionário aplicado em sala de aula, percebemos que os alunos não têm hábitos de estudo, resultado que não foi uma surpresa, haja vista o seu comportamento em relação à leitura e à produção de textos e a tarefas de um modo geral, desde o início do ano. Nossos alunos leem pouco e produzem menos ainda; seus pais pouco se interessam pelas atividades realizadas na escola, o que esbarra no aprendizado da Língua Portuguesa,…

UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 9391) – Trabalho de Graduação 28/06/2012 RESUMO Este trabalho de graduação foi feito através de pesquisa bibliográfica e corresponde as Atividades Lúdicas na Educação Infantil, onde acontece a introdução, o desenvolvimento o material e métodos, resultados e discussão e uma conclusão sugestiva. Foram estudado alguns pontos relevantes que deram norte a minha pesquisa, a competência que a criança tem em brincar e jogar um comportamento inato…

Qual é o papel dos jogos e das brincadeiras na educação infantil? Ao consideramos que, até o presente momento, como vimos durante nossos estudos, se as crianças brincam e se as brincadeiras e os jogos são espaços privilegiados para a promoção do desenvolvimento e da aprendizagem, os professores são os atores responsáveis pela elaboração das propostas pedagógicas que incorporam as atividades lúdicas a partir da Educação Infantil. Palavras-chave: Educação infantil, jogos, brincadeiras e…

impossível e sempre realizada, de um mundo privado [kosmos idios) e de um mundo comum ou público (kosmos koinos)". As Origens da Corrente Sócio-Histórica As origens da corrente sócio-histórica estão associadas fundamentalmente aos nomes de L. S. Vygostsky (1896-1934), A. N. Leontiev (1903-1977) e A. R. Luria (1902-1977), os quais integram trabalhos e interesses de áreas disciplinares diferentes como a Lingüística, a Psicologia, a Pedagogia e a Neurologia. Na época em que aparecem seus…