estudos ´pós-coloniais

41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc369218517 1 INTRODUO PAGEREF _Toc369218517 h 3 HYPERLINK l _Toc369218518 2 ps-modernidade uma anlise sobre os discursos ps-coloniais utilizados pelo professor em sala de aula...................... PAGEREF _Toc369218518 h 4 HYPERLINK l _Toc369218519 3 CONCLUSO......................................................................................................8 4 HYPERLINK l _Toc369218520 REFERNCIAS....................................................................................................9 INTRODUO Com a grande quantidade de recursos disponveis para a utilizao de professores e alunos, dificilmente o professor de histria pode escapar de se defrontar com esse problema atual O que a ps-modernidade, haja vista que, os professores de hoje se deparam com alunos que nasceram e esto sendo criados sob o constante bombardeio de discursos e produes que apresentam uma linguagem ps-moderna. Nesse contexto, torna-se imprescindvel a reflexo por parte de professores e alunos, objetivando sua reflexo e criticidade para melhor trabalhar com determinados recursos e linguagens. O objetivo deste trabalho consistira na apresentao do tema, de modo refletir sobre a importncia da justificativa e do referencial terico referente ao tema. ps-modernidade uma anlise dos discursos ps-coloniais utilizados pelo professor em sala de aula. Ao se falar de ps-modernidade, estamos nos referindo a um…

exposta aqui na mesa. Eu acho que o bom conhecimento terico-metodolgico no garante, de partida, xito de pesquisa nenhuma. No sou anarquista metodolgico, mas podia citar inmeros exemplos, em vrias reas das chamadas Cincias Sociais, e inclusive da histria, que mostram claramente que no a preparao terico-metodolgica que garante o xito da pesquisa ou da investigao. O que garante o xito da pesquisa, da investigao, a riqueza cultural do sujeito que pesquisa. Investigador ignorante, pesquisa…

__________________________________________. AGRADECIMENTOS Ao() meu(minha) querido(a) orientador(a), Professor(a) . _____________________, pelos conselhos sempre teis e precisos com que, sabiamente, conduziu este trabalho. EPGRAFE (ESTA PGINA NO EXIBE TTULO) Simsim simsim simsimsimsim simsim simsim simsimsimsim simsim simsim simsim simsimnsimsim simsim simsim simsim sim. - indicao de autoria SUMRIO 1 INTRODUO 00 1.1 Consideraes iniciais 00 1.2 Questo/questes norteadoras da pesquisa…

Anna Karina Gonalves Xavier Resumo. Este texto busca dar visibilidade ao projeto terico-epistemlogico do feminismo e sua articulao com a academia, a partir da construo do conhecimento na modernidade, marcada pela crise positivista e crticas feministas objetividade e neutralidade da cincia. Este artigo situa a construo do conceito de gnero atravs do movimento histrico, poltico e epistemolgico. Por ltimo, ressalta a importncia da reflexividade no processo da pesquisa e na construo de uma…

TTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA Anlise comparativa contextual organizacional OBJETIVO Proporcionar ao aluno a oportunidade de aplicao prtica dos conceitos trabalhados ao longo desta disciplina, desenvolvendo no mesmo a capacidade de uma anlise reflexiva das peculiaridades existentes nas empresas a partir da anlise dos seus modelos prticos e tericos de gesto. COMPETNCIAS/HABILIDADESAs atividades propiciaro ao aluno aplicar Poder de observao Capacidade associativa Anlise contextual…

Selma Garrido PimentaUniversidade de So Paulo - Faculdade de Educao HYPERLINK mailtosgpiment@usp.br sgpiment@usp.br Introduo O presente texto faz parte de um projeto de investigao mais amplo, no qual estamos empenhados em re-significar a pesquisa em didtica sobre o ensino no contexto da contemporaneidade, onde se indaga qual o papel do conhecimento (cf.MORIN, 1993). E, consequentemente, qual o significado do trabalho do professor e dos alunos (da escola) com o conhecimento. Nas…

afetiva pessoal na resposta aos problemas suscitados durante a pesquisa. Para realizar o trabalho de investigao cientfica, o pesquisador dever definir e explicitar o tema ou objeto de anlise de forma clara e direta. A delimitao do foco da pesquisa implica em situar o tema espacial (delimitao geogrfica) e temporalmente (perodo proposto para a pesquisa), de acordo com o contexto geral da sua rea de trabalho. Deve-se ter conscincia que essa delimitao ser a base para tornar a pesquisa…

artigo O trabalho por equipe em escolas bases psicolgicas, ou ainda a conferencia por ele proferida no Rio de Janeiro, em 1949, a qual atraiu um pblico cujas preocupaes eram majoritariamente ligadas ao campo educacional. Algumas dessas tentativas de operacionalizao de teorias e programas educacionais fundadas no construtivismo de Piaget tem sido objeto de ressalvas ou de observaes crticas, inclusive por parte de tericos afinados com o construtivismo. Essas crticas, em geral,…

Colorado do Oeste 2013 CARMOSINA MARIA DE OLIVEIRA DA SILVA RESUMO SUMRIO 1 INTRODUO .......................................................................................................6 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................6 A construo das polticas sociais no Brasil 3 CONSIDERAES FINAIS .................................................................................11 4…

Apostila Elementos da Comunicao e Tipos de Textos Elementos da comunicao Fonte nascente de mensagens e iniciadora do ciclo da comunicao (pessoa, mquina, organizao, instituio) de onde provm a mensagem, no processo comunicacional. Emissor um dos protagonistas do ato da comunicao, aquele que, num dado momento, emite uma mensagem para um receptor ou destinatrio. Receptor um dos protagonistas do ato da comunicao aquele a quem a mensagem dirigida, aquele que recebe a informao e a decodifica,…