Autismo

temática: Autismo Possível título: Inserção do autista no ambiente escolar. Objeto de estudo: O objeto de estudo deste projeto é contribuir para o desenvolvimento de práticas de inclusão na educação escolar de alunos portadores de autismo e orientações aos pais e profissionais educadores. Justificativa e Problemática O autismo é um distúrbio do desenvolvimento ao longo da vida, que afeta a maneira como uma pessoa se comunica, relaciona-se e se comporta diante de outras pessoas. Ele também afeta o modo de como eles fazem sentido do mundo ao seu redor. Acredita-se que sua origem esteja relacionada com alguma anormalidade da parte do cérebro, mais não conclusiva e que, provavelmente, seja de origem genética, gestação ou no parto. Os diferentes níveis de autismo variam de moderado a severo. As pessoas com autismo severo podem ser incapazes de falar e parecem indiferentes às outras pessoas. As que têm autismo moderado podem parecer incrivelmente inteligentes, mas podem ser estranhas nas interações sociais. A maioria das pessoas com autismo encontra-se em algum lugar entre esses dois extremos. A sua primeira descrição foi em 1943 pelo Dr. Leo Kanner. Procurei neste trabalho acadêmico, enfocar a questão dos autistas na sua participação no âmbito escolar, mas, analisar de forma sistematizada os diversos direitos e interesses no âmbito da sociedade. Cutler (2000) destaca que é possível encontra diferenças de posicionamentos entre escolas particulares e públicas…

Colóquio do LEPSI do IP/FE-USP - Autismo: controvérsias na psicanálise Página 1 de 4 Services How to cite this paper On-line ISBN 85-86736-12-0 An. 4 Col. LEPSI IP/FE-USP Oct. 2002 Autismo: controvérsias na psicanálise Fulvio Holanda Rocha RESUMO Discute-se introdutoriamente a polêmica diferenciação entre autismo e psicose infantil no interior do referencial psicanalítico lacaniano. Este campo teórico se divide no tocante à defesa da inclusão estrutural do autismo como…

AUTISMO E SUA TEORIAS RESUMO O autismo é descrito como uma síndrome comportamental com causas múltiplas, decorrente de um distúrbio de desenvolvimento. É caracterizado pela inabilidade para se relacionar com o outro, usualmente combinado com déficit de linguagem e alterações de comportamento. As causas para o autismo são desconhecidas, várias teorias tentam explicá-las, mas nenhuma delas são concretas. Esta monografia fornece uma visão geral sobre o autismo, abordando seus aspectos…

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO – PPGE/ME FURB ISSN 1809– 0354 v. 3, nº 3, p. 428-441, set./dez. 2008 CARTOGRAFIA DE UM NOVO OLHAR... SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE SUJEITOS COM AUTISMO E PSICOSE INFANTIL CARTOGRAPHY OF A NEW LOOK… AT THE EDUCATION OF INDIVIDUALS WITH AUTISM AND CHILD PSYCHOSIS Carla K.Vasques k.recuero@gmail.com RESUMO: O presente trabalho tem por tema a escolarização de sujeitos com autismo e psicose infantil. Trata-se de um estudo teórico, com base no…

Autismo é uma síndrome comportamental com etiologias diferentes, na qual o processo de desenvolvimento infantil encontra-se profundamente distorcido (Gillbert, 1990; Rutter, 1996). A primeira descrição dessa síndrome foi apresentada por Leo Kanner, em 1943, com base em onze casos de crianças que ele acompanhava e que possuíam algumas características em comum: incapacidade de se relacionarem com outras pessoas; severos distúrbios de linguagem (sendo esta pouco comunicativa) e uma…

O AUTISMO NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1-Tema: O autismo na perspectiva de uma educação inclusiva 2-Descrição da experiência e justificativa: Desde o meu primeiro contato com a Educação Especial “apaixonei-me”, identifiquei-me imediatamente e durante todo o curso, tudo que estava relacionado a tal área da Educação instigava-me, despertava um enorme desejo de…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO AUTISMO INFANTIL BOM DESPACHO 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO AUTISMO Relatório apresentado ao Curso de Psicologia como requisito parcial para aprovação no Estágio Supervisionado do 5° período. Supervisão Acadêmica: Prof. Supervisão de Campo: Período: BOM DESPACHO 2013 SUMÁRIO…

O AUTISMO E AS PERSPECTIVAS EM DIFERENTES ABORDAGENS TEÓRICAS Resumo Este artigo possibilita o entendimento sobre o estudo do autismo em diferentes abordagens. Desde a descrição de Kanner, o autismo tem sido visto ora como um problema cognitivo, ora como um problema social/afetivo. As principais contribuições e limitações dessas abordagens são identificadas na perspectiva de integrá-las em seus diferentes domínios e de investigações que incluam tanto as deficiências quanto as…

Um novo olhar sobre o Autismo Com mais informações sobre o distúrbio, médicos calculam que o Brasil pode ter 1 milhão de casos não diagnosticados POR TÂNIA NOGUEIRA | PROGRESSOS Rafael, de 4 anos, no corredor de sua casa. Alegre e afetuoso, ele é estimulado o tempo todo a sair de seu mundo | "Os médicos não conseguem reconhecer os sintomas de autismo porque não são preparados para isso", diz a psiquiatra da infância e da adolescência Rosa Magaly Moraes. "A psiquiatria infantil…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA A PSICANALISE E O AUTISMO INFANTIL Florianópolis, Fevereiro de 2013 Introdução O autismo, que hoje é considerado como um “Transtorno Global do Desenvolvimento”, segundo o DSM IV, tem sido estudado por diversas áreas de conhecimento ao longo dos anos. No presente trabalho, o objetivo é estudar o autismo através das teorias…