Tese Mestrado Trabalho Solidário Na Formação Do Docente N

Mônica Andréa Oliveira Almeida PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0114315/CA Políticas de Ação Afirmativa e Ensino Superior: a experiência do curso de graduação em Serviço Social da PUC-Rio Dissertação de Mestrado Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação do Departamento de Educação da PUC-Rio. Aprovada pela Comissão Examinadora abaixo assinada. Orientadora: Profª Vera Maria Ferrão Candau Rio…

aprendizagem ou para o trabalho com grupos auto-gerenciáveis revela a necessidade de preparação dos membros das organizações quanto ao processo de liderança já que a qualquer momento, poderá a ser chamado para liderar uma delas, o papel do líder fará cada vez mais, parte do dia a dia de cada colaborador em uma empresa. Fica claro que, a maioria das pessoas pode aumentar sua eficiência em papéis de liderança por meio da educação ou prática continuada, porém, a reflexão feita é sobre a…

EDUCAÇÃO FÍSICA MIRELE MONGUILLHOTT A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS COOPERATIVOS NO PROCESSO EDUCACIONAL: o lúdico e a formação do indivíduo Porto Alegre 2009 MIRELE MONGUILLHOTt A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS COOPERATIVOS NO PROCESSO EDUCACIONAL: o lúdico e a formação do indivíduo Trabalho de conclusão apresentado ao Curso de Educação Física da Faculdade de Educação Física e Ciências do Desporto da Pontifícia…

Departamento de Educação Física e Desportos, 2003. 1. Apresentação; 2. Programação; 3. Comunicações livres; 4. Palestras; 5. Avaliação do VI EnFEFE. Departamento de Educação Física e Desportos Universidade Federal Fluminense R. Visc. Rio Branco s/n CEP:24020-150 - Centro - Niteroí - Rio de Janeiro - Brasil email: gefpos@vm.uff.br UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE REITOR Prof. Cícero Mauro Fialho Rodrigues PRÓ - REITOR DE EXTENSÃO Prof. Dr. Firmino Marsico Filho…

ATUAÇÃO DOS CONTADORES E AUDITORES NA DESCOBERTA E NA APURAÇÃO DE FRAUDES: UMA REFLEXÃO Lino Martins da Silva Rio de Janeiro Professor Adjunto da UERJ Livre Docente pela Universidade Gama Filho Professor do Mestrado em Contabilidade da UERJ E-mail: smartins@uninet.com.br RESUMO Nos últimos anos diversos escândalos financeiros têm levado os auditores, empresários e os governos ao desafio de resolver o sério problema de combate às práticas inadequadas e às fraudes, bem como, às…

catalográfica P986g ETEC Professor Massuyuki Kawano Diretrizes para o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos e científicos da ETEC Professor Massuyuki Kawano. / Organização de Elaine Cristina Iacida Soriano e Eliana Kátia Pupim. – Tupã: ETEC Professor Massuyuki Kawano, 2011. 56 f.; digitalizado. 1.Normas Regulamentadoras Brasileiras – Apresentação de trabalhos. 2. Trabalhos acadêmicos. 3. Trabalhos científicos. I . Título. II. Organizadoras; CDD: 001.42 Elaborada…

DA AUSÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA EVASÃO E REPROVAÇÃO: UMA ABORDAGEM CRÍTICA ABIMAILDE MARIA C.F. DA SILVA. ASSUNCION - PY 2014 UNIVERSIDAD LEONARDO DA VINCI PY FACULDAD DE CIÊNCIAS DE LA EDUCACION ABIMAILDE MARIA CAVALCANTI FONSECA RIBEIRO A IMPLICAÇÃO DA AUSÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA EVASÃO E REPROVAÇÃO: UMA ABORDAGEM CRÍTICA Dissertação de Mestrado apresentado ao

A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE1 A disciplina de Didática, em suas origens (Comênio, séc. XII) foi identificada com uma perspectiva normativa e prescritiva de métodos e técnicas de ensinar, que permanece arraigada no imaginário dos professores ainda hoje. Quando indagados sobre o que esperam da Didática, os professores são unânimes em afirmar as técnicas de ensino, mesmo porque, de uma forma ou de outra, aprenderam a ensinar com sua experiência e com seus modelos de professores dos quais…

DA AUSÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA EVASÃO E REPROVAÇÃO: UMA ABORDAGEM CRÍTICA ABIMAILDE MARIA C.F. DA SILVA. ASSUNCION - PY 2014 UNIVERSIDAD LEONARDO DA VINCI PY FACULDAD DE CIÊNCIAS DE LA EDUCACION ABIMAILDE MARIA CAVALCANTI FONSECA RIBEIRO A IMPLICAÇÃO DA AUSÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA EVASÃO E REPROVAÇÃO: UMA ABORDAGEM CRÍTICA Dissertação de Mestrado apresentado ao

e Adolescência pela UFPR. Psicóloga do Hospital de Clínicas de Curitiba e Docente do Curso de Psicologia da Universidade Tuiuti do Paraná. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 9, n. 1, p. 67-75, 2004 68 Pinheiro Acrescentaríamos, ainda, o argumento de que todo e qualquer infante passaria por algum tipo de dificuldade, tanto do estatuto emocional, social e físico como do econômico. Isso, para reforçar a tese do senso comum de que não há uma existência humana plenamente…