Teorias Da Aprendizagem Provas

implantando um projeto que visa se tornar, a partir de 2010, o currículo estadual para os níveis finais do ensino fundamental e do ensino médio, objetivando apoiar o trabalho realizado nas escolas estaduais e contribuir para a melhoria da qualidade das aprendizagens dos alunos. Esse processo partiu da sistematização, revisão e recuperação de documentos, publicações e diagnósticos já existentes e do levantamento e análise dos resultados de projetos ou iniciativas realizados. A Secretaria…

Para o cargo de Nível Médio ( Função: Auxiliar de Secretaria Escolar) Etapa Única: Prova Objetiva, de caráter classificatório e eliminatório. b) Para os cargos de Nível Superior (Carreira do Magistério) 1ª Etapa: Prova Objetiva, de caráter classificatório e eliminatório; 2ª Etapa: Prova de Títulos, de caráter classificatório. 3.2. Ao final de cada etapa, o resultado será divulgado no site www.funcab.org. 3.3. A Prova Objetiva será aplicada preferencialmente na cidade de Serra/ES. A…

e formal. METODOLOGIA Foram realizadas no período de 21/10/2013 à 25/10/2013 provas relacionadas às operações concretas segundo Jean Piaget, referente à disciplina Psicologia da Infância, com visitas a escolas e condomínios, atuantes no Piauí. As provas foram feitas com crianças de 8, 9,10,11,12 anos de idade. A técnica utilizada é basicamente a mesma para todas as provas: interroga-se a criança na presença de fenômenos observáveis e/ou manipuláveis, convidando-a…

APRENDIZAGEM E O PROCESSO DE APRENDER INTRODUÇÃO A aprendizagem é um fenômeno extremamente complexo, envolvendo aspectos cognitivos, emocionais, orgânicos, psicossociais e culturais. É resultado do desenvolvimento de aptidões e de conhecimento, bem como da transferência destes para novas situações. O processo de aprendizagem é desencadeado a partir da motivação, onde o mesmo se dá no interior do individuo, estando intimamente ligado às relações de troca estabelecidas,…

Direito do Consumidor Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 22 agosto 2013, 12:00 Completado em quinta, 22 agosto 2013, 12:35 Tempo empregado 34 minutos 29 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question 1 Notas: 1 “...Assim, e nos termos do artigo 7º do CDC, sempre que uma lei garantir algum direito para o consumidor, ela poderá se somar ao microssistema do…

orienta a aprendizagem dos alunos. CONCEITO DE DIDÁTICA Pedagogia: estudo sistemático da educação. Reflexão sobre doutrinas e sistemas de educação. É a ciência e a arte da educação. Didática: seção ou ramo específico da Pedagogia, se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para construção do conhecimento. É a ciência e a arte do ensino. Ensino: objeto da didática. “A Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar simultaneamente a…

O CURRÍCULO Hamurabi Messeder www.professorhamurabi.com.br 1 Conceito de Currículo  “Conjunto de experiências de aprendizagem planeadas bem como de resultados de aprendizagem previamente definidos, formulando-se umas e outras mediante a reconstrução sistemática da experiência e conhecimento humanos, sob os auspícios da Escola e em ordem ao desenvolvimento permanente do educando nas suas competências pessoais e sociais.” (Tanner e Tanner) 2 o termo…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Processos Gerenciais 2° sem/2014 2ª Série Diurno Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 40 100 Ementa Fundamentos da administração. Contexto organizacional. Processos Gerenciais: Planejamento; Organização; Direção; e Controle. A Administração da ação empresarial. Objetivos Compreender o…

A aprendizagem, como um dos principais objetivos da educação, vem evoluindo, claro que há todo um processo para essa melhoria, não é algo repentino. A adolescência, assim como todas as fases da vida tem suas características próprias. E consequentemente exigem que na escola seja oferecido também um ensino diferenciado, ou seja, adequado para o que se vivencia nessa fase, caracterizada por ser complicada, pois é nessa faixa etária que acontecem várias descobertas de si mesmo. O adolescente…

profundidade dos conhecimentos adquiridos. Existe um modo de o professor conduzir e estimular o aluno a se aprofundar e aproveitar a sua capacidade pela fixação, para isso segue alguns passos: • Conhecimento: É apresentado ao aluno uma fórmula ou uma teoria, e é preciso que ele entenda com exatidão cada detalhe, e saiba reproduzir isto que lhe foi dado. • Compreensão: requer elaboração (modificação) de um dado ou informação original. O estudante deverá ser capaz de usar uma informação…