Teorias Da Aprendizagem Mediação

que é aprender: Neobehaviorismo O neobehaviorismo adiciona em sua agenda a preocupação com a mediação. No entanto prossegue a tradição behaviorista de uma pesquisa essencialmente analítica. Nela a aprendizagem é estudada a partir de suas menores partes componentes. Na mesma linha, suas variáveis de interesse restringem-se às objetivamente observáveis. Hull e Spence, este seguidor daquele, criam sistemas hipotéticos dedutivos altamente formalizados que enfatizam principalmente…

ALBERTO MAGNO FERNANDES RA: 1036809 Pedagogia A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM UMA REFLEXÃO DA TEORIA DE VYGOTSKY CAMPINAS 2011 ALBERTO MAGNO FERNANDES A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM UMA REFLEXÃO DA TEORIA DE VYGOTSKY Projeto apresentado ao Centro Universitário Claretiano para inscrição do trabalho de monografia sob a orientação do Prof. César Clemente.…

métodos que auxiliassem no processo de ensino e aprendizagem. Mas, o que de fato caracteriza e /ou define a Didática? Dentre as várias definições existentes, convém citar Libâneo (2002), que define a didática como uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, no qual os objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas da aula se relacionam entre si de modo a criar as condições e os modos de garantir aos alunos uma aprendizagem significativa. Contudo, numa…

IMPLICAÇÕES DA TEORIA DE VYGOTSKY AOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO EM AMBIENTES MEDIADOS PELO COMPUTADOR Adriana Richit[1] "O processo de ensino-aprendizagem inclui sempre aquele que aprende, aquele que ensina e a relação entre essas pessoas". (Vygotsky) PALAVRAS CHAVE Tecnologias informáticas, aprendizado, desenvolvimento, mediação, signos, sistemas de símbolos, zona de desenvolvimento proximal,…

educação mais eficiente e eficaz. NTIC e as Mudanças nas Estratégias e Metodologias de Ensino • Com as NTIC o ensino e a aprendizagem passaram a ser mediados por recursos tecnológicos. • Os educadores precisaram se aperfeiçoar e ampliar as estratégias e metodologias de ensino. • Com as NTIC a mediação pedagógica se tornou a protagonista do processo de ensino e aprendizagem. 1 12/03/2014 NTIC e as Mudanças nas Estratégias e Metodologias de Ensino • Moraes (2010,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE – UFCG CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE – CCBS EDUCACIONAL – ANDERSON SCÁRDUA – PSICOLOGIA DISCENTE: CLARA LOHANA CARDOSO GUIMARÃES PALOMA SANTOS DE PAIVA VYGOTSKY: MEDIAÇÃO, ZDP E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO EDUCACIONAL Pensador importante em sua área. Foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida, acreditando que o desenvolvimento cognitivo do…

O que é o maturacionismo? É a teoria que diz que desenvolvimento humano é um fator, predominantemente, inato, biológico e pouco do ambiente. A hereditariedade define suas potencialidades e o ambiente as desenvolve, porém apenas até o limite imposto pelo organismo. Por exemplo, a altura de uma pessoa foi definida pelo organismo em 1,70m, se o ambiente for propício pode fazê-la chegar até essa altura, mas não superior a ela. Alem disso, define como alguém ira se comportar em determinada…

PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. Taubaté Junho /2013 Neste texto tem como objetivo mostrar a evolução teórica e sua situação no campo do conhecimento sobre a importância da psicologia no processo de ensino de aprendizagem. A…

Psicologia Aplicada a Informação - PAI / NOITE Alunos: Bernard Piccoli Marcos Paulo Ferreira Paulo Sérgio Fernandes Carlos Eduardo da Silva Rafael de Freitas Introdução Este trabalho tem o intuito de buscar uma nova estratégia baseada na Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural de Reuven Feuerstein para o ensino de programação de computadores nas disciplinas iniciais do curso de Tecnologia da Informação. Sua motivação se deu devido à constatação do alto índice de…

percepções compreende suas relações e adquire um saber a partir da experiência; Tem relação com a atividade intelectual, com a inteligência, com a linguagem, mas não se resume a elas. Cognição e Aprendizagem Estudar sobre as formas de cognição do homem é situar suas possibilidades e limites de aprendizagem; Aprender pode ser entendido como a construção do conhecimento, ou seja, é uma apreensão cognitiva do mundo; Deve-se levar em consideração que todo aprendizado não se faz só…