Teoria Interacionista De Vigotski

............................................................................................... 89 O desenvolvimento mental segundo Piaget................................................................... 90 . Estágios do desenvolvimento da teoria piagetiana......103 O que são os estágios.............................................................................................................104 O estágio sensório-motor..................................................................

variáveis: (a) conhecer os problemas que originaram a construção dos conhecimentos científicos; (b) conhecer a forma como os cientistas abordam os problemas, as características mais notáveis de sua atividade e os critérios de validação e aceitação das teorias científicas; (c) conhecer as interações ciência/tecnologia/sociedade/ambiente associadas à construção de conhecimentos científicos; (d) ter conhecimento dos desenvolvimentos recentes da ciência e de suas perspectivas, para poder…

Dos itens acima: A) Apenas I está correto. C) Ambos estão incorretos. B) Apenas II está correto. D) Ambos estão corretos. 11) A relação ou inter-relação professor – aluno (a) fica evidenciada conforme a teoria pedagógica utilizada no processo educativo. Associe relação pedagógica à teoria correspondente. I. O/a professor/a domina o conhecimento a ser transmitido e sobrepõe-se ao(à) aluno(a) – pedagogia tradicional. II.O(a) aluno(a) é o centro da aprendizagem e sobrepõe se ao (à)…

interessante notar como a formação em nível médio, tradicional, se confrontava frequentemente com a formação na graduação, ora com visão construtivista, ora sócio-interacionista, ora sócio-construtivista, etc. Mas a formação em Pedagogia ainda não completava meus anseios, eu queria estar em sala de aula, queria descobrir a prática na teoria e a teoria na prática. Inúmeros currículos entregues e nenhuma oportunidade. Resolvi então tentar a escola pública. Em 2008, passei em três concursos…

desde o nascimento até a idade adulta, ou seja, esta área estuda as mudanças que ocorrem desde a concepção até a morte do indivíduo. Ela tem como objetivo descrever, analisar e compreender as etapas evolutivas da vida da pessoa para construir uma teoria geral do desenvolvimento humano. O estudo do desenvolvimento humano torna-se complexo e para melhor entendê-lo é necessário relacionar os padrões de comportamento que surgem ao longo do tempo e as influências que o indivíduo sofre…

Galvão MARSIGLIA..................................................... . 101 A Formação Docente via Educação a Distância Virtual: reflexões Bruno PUCCI; Christine B. BETTY; Mara Y. N. P. CARDOSO.......... 119 Estágio e Docência – Teoria e Prática: Diferentes Concepções Selma Garrido PIMENTA; Maria Socorro Lucena LIMA..................... . 133 O Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia e Ciências em questão: Relato de Pesquisa Cristiane Regina Xavier…

que revelam os 56,6% de retenção em 1956 e os 41% em 1996. Segundo a autora, há duas maneiras de explicar esse fenômeno: uma científica e uma de senso comum. A primeira, diz respeito às chamadas teorias do déficit, em que se responsabilizou o aluno pelo seu próprio fracasso. De acordo com essas teorias, a aprendizagem dependeria de pré-requisitos cognitivos, psicológicos, lingüísticos, perceptivomotores, etc. Foram criados, então, exercícios de estimulação, conhecidos como exercícios de…

Especial na Educação Infantil.................... O que dizem as pesquisas atuais sobre a presença da criança público alvo da Educação Especial na Educação Infantil................................................................ Algumas contribuições da teoria de Vigotsky para pensar a Educação Infantil e a Educação Especial................................................................................................. 27 33 40 40 41 50 61 64 65 69 ACESSO E DIRETRIZES POLÍTICAS DE…

analisando a perspectiva epistemológica para orientar os processos imersivos nas redes interconectadas e, por outro lado, a aplicabilidade destes conceitos no planejamento e desenvolvimento de Ambientes Virtuais de Aprendizagem”. Os autores concluem que a teoria da cognição situada se adequa ao design instrucional de ambientes virtuais e potencializam o fluxo do conhecimento e as ferramentas adequadas para a efetivação do planejamento dos processos colaborativos. SUMÁRIO 011 Prefácio…

br UNIOESTE 517 A IDENTIZAÇÃO DAS DOCENTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO ALEGRE UFRGS O presente trabalho tem como linha orientadora a Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner. Esse autor foi um dos responsáveis pelo alargamento do conceito de inteligência. No desenvolvimento desta teoria, o autor se aprofundou nos estudos da organização cerebral a partir de achados da psicologia e da neurociência, e estabeleceu a multiplicidade da…