Teoria Do Desenvolvimento Humano Motricidade Linguagem E Cognição De Henri Wallon

formação do ensino-aprendizagem e assimilação dos conteúdos para os estudantes. A metodologia adotada trabalhará com levantamento bibliográfico. Foi possível aprofundar e conhecer um campo vasto de autores que abordam o processo de conhecimento e desenvolvimento cognitivo e a inserção de atividades lúdicas neste contexto. Palavras-Chaves: lúdico no ensino. jogos de química. ensino-aprendizagem. ABSTRACT The present work it is the project of literature that has as main theme the…

brincadeiras na Educação Infantil no Jardim de Infância Professora Gracinda Pires Macatrão - Brejo – Maranhão - 2013...........................54 Quadro 2 - Posicionamento das professoras quanto os jogos e brincadeiras na contribuição para o desenvolvimento da motricidade na Educação Infantil no Jardim de Infância Professora Gracinda Pires Macatrão Brejo – Maranhão - 2013.....................................................................55 Quadro 3 - Posicionamento das…

................... 1.3. Evolução Histórica da Psicomotricidade......................................................... 1.4. A linguagem do corpo........................................................................................ 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor............................................................................ 1.7. Funções básicas da Psicomotricidade.

A arte como linguagem: um olhar sobre as práticas na educação infantil Silvia Cordeiro Nassif Schroeder1 Resumo Este trabalho propõe uma análise crítica das práticas artísticas na Educação Infantil. Ancorado na concepção de desenvolvimento humano de Vigotski e na concepção de linguagem de Bakhtin, discute algumas questões que se tornam relevantes quando se toma a arte efetivamente como uma forma de linguagem. Entre os pontos levantados, destacam-se as discussões sobre a…

................... 1.3. Evolução Histórica da Psicomotricidade......................................................... 1.4. A linguagem do corpo........................................................................................ 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor............................................................................ 1.7. Funções básicas da Psicomotricidade.

...................... 1.3. Evolução Histórica da Psicomotricidade......................................................... 1.4. A linguagem do corpo........................................................................................ 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor............................................................................ 1.7. Funções básicas da Psicomotricidade...

A arte como linguagem: um olhar sobre as práticas na educação infantil Silvia Cordeiro Nassif Schroeder1 Resumo Este trabalho propõe uma análise crítica das práticas artísticas na Educação Infantil. Ancorado na concepção de desenvolvimento humano de Vigotski e na concepção de linguagem de Bakhtin, discute algumas questões que se tornam relevantes quando se toma a arte efetivamente como uma forma de linguagem. Entre os pontos levantados, destacam-se as discussões sobre a…

A arte como linguagem: um olhar sobre as práticas na educação infantil Silvia Cordeiro Nassif Schroeder1 Resumo Este trabalho propõe uma análise crítica das práticas artísticas na Educação Infantil. Ancorado na concepção de desenvolvimento humano de Vigotski e na concepção de linguagem de Bakhtin, discute algumas questões que se tornam relevantes quando se toma a arte efetivamente como uma forma de linguagem. Entre os pontos levantados, destacam-se as discussões sobre a…

................... 1.3. Evolução Histórica da Psicomotricidade......................................................... 1.4. A linguagem do corpo........................................................................................ 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor............................................................................ 1.7. Funções básicas da Psicomotricidade.

(Item 2) (p. 38) A teoria histórico cultural do psiquismo, também conhecida como abordagem sócio-interacionista elaborada por Vygotsky, tem como objetivo caracterizar os aspectos tipicamente humanos do comportamento e elaborar hipóteses de como essas características se formam ao longo da história humano de como se desenvolvem durante a vida de um individuo. (p. 39) Segundo ele, esses processos não são inatos, eles se originam nas relações entre indivíduos humanos e se…