ANALISE DE METODOLOGIA

Anhembi Morumbi História da Ciência A Ciência e sua Historicidade Objetivos Espera-se ao final de nossa aula, que você consiga elaborar uma linha do tempo identificando a evolução da ciência.A Ciência e sua Historicidade Ensino Interativo On-Line Universidade Anhembi Morumbi 9 História da Ciência 02 aula :: Aristóteles Registros da Antigüidade se referem a 170 títulos supostamente escritos por Aristóteles. Desses, 47 estão preservados. Não se trata de livros completos, mas de um grande número de notas de aula. ... o mesmo processo determina as maiores conquistas do conhecimento e produz novas ignorâncias, um novo obscurantismo, uma nova patologia do saber, um poder não controlado. Edgar Morin Na aula anterior vimos que o conhecimento científico distingue-se do senso comum, pelo rigor metodológico, teórico e livre de preconceitos, condições necessárias para se captar mais adequadamente a realidade. Isto não quer dizer que a realidade possa ser conhecida assim como ela é, no sentido total e absoluto, pela ciência ou por qualquer outra forma de discurso (filosófico, comum, religioso, mítico, simbólico, etc.), mas que a realidade, que sempre se apresenta diante do observador por meio de obstáculos, por isso é que ela é inesgotável, pode ser descoberta, compreendida e interpretada na medida que a observação, a pesquisa, o conhecimento ou a ciência avança em direção ao aperfeiçoamento dos instrumentos, dos métodos e da própria linguagem.…

Wolfgang Kõhler, um dos fundadores da psicologia da Gestalt, “com a tese de que todos os fatos psicológicos... consistem em átomos inertes sem relação entre si e que as associações são praticamente os inicos fatores que combinam esses átomos e introduzem a ação” (K 1959, p. 728). Para compreender a natureza da revolução gestaltista, temos de voltar a mais ou menos 1912, o ano descrito como “época de dificuldades” para a velha abordagem da psicologia, o de E s, 12 A…

Universidade Federal do Rio de Janeiro A COR INCORPORADA AO ENSINO DE PROJETO M ônica de Queiroz Fernandes Araújo Rio de Janeiro, Dezembro de 2007 . UFRJ A COR INCORPORADA AO ENSINO DE PROJETO M ônica de Queiroz Fernandes Araújo Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Arquitetura, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários para a defesa da pesquisa, área de…

103 AULA 6 GRAMÁTICA GERATIVA: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE UM MODELO CHAMADO DE PRINCÍPIOS E PARÂMETROS 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................................... 107 2 MODELO DE PRINCÍPIOS E PARÂMETROS: PRESSUPOSTOS BÁSICOS .......................................... 108 2.1 A noção de princípio.................................................................................................... 109 2.2…

- alguns autoerigidos -, deve-se ao amor, ao apoio e a tolerancia de minha famflia, Dena e Morgan. E que ele tenha a forma e 0 conteudo que tern deve-se aos muitos estudantes de primeiro ana da Universidade de Leeds, a quem infligi este material ao longo do anos. Eu gostaria de agradecer a todos eles, assim como aos meus cole gas e ao pessoal do departamento, especialmente a Kate, quem tornou possivel que eu escrevesse este livro. Gostaria sobretudo de dizer urn forte muito obrigado a…

precisão. No dia 15 de abril de 1663, Robert Hooke (1635-1703) colocou um pedaço de cortiça sob seu microscópio e mostrou sua estrutura a seus colegas da Royal Society de Londres. A Royal Society havia sido fundada no ano anterior com o intuito de melhorar o conhecimento sobre a natureza. Ela reunia uns poucos homens cultos de Londres que se encontravam regularmente, em geral semanalmente, para discutir assuntos científicos e como o conhecimento poderia ser usado para melhorar as…

- .Ch m. 1-9.9.019.43 M835p 2007 Autor: .\1oreira. Marcio Borges. Titulo: Principios basicos de analise do I ~11 1111 1111 1111 11111111111111111111111111111111111111 -25419 UDI Ac . 4729 I ::>fTULO 6 Controle de estimulos: o papel do contexto "Qual o sw nome?". Provavelmente voce nao fica dizendo o seu nome o tempo todo. Ha certos momentos nos quais voce emite esse comportamento - dizer seu nome - e outros nao. Ha certos assuntos que voce s6 conversa com seus amigos, outros…

- Inversao do aforismo de Clausewitz. 3 Curso, anos 1975-1976 Aula de 14 dejaneiro de 1976 . Guerra e poder. - A filosofia e os limites do poder. - Direito e poder regio. - Lei, domina9ao e suj ei 9ao. - Analitica do poder: questoes de metodo. - Teoria da soberania. - 0 poder disciplinar. _ A regra e a norma. 27 Aula de 21 dejaneiro de 1976 ··· ·······.. A teoria da soberania e os operadores de dominaCao . - A guerra como analisador das re\acoes de poder. - Estrutura binaria da…

__________________________________ Prof. Dr. Joƒo Carlos Tedesco – UPF Santa Maria, 31 de julho de 2009. iv DEDICATÓRIA Aos homens e mulheres que a cada gota de suor re-inventam saberes. v AGRADECIMENTOS Um caminhar n€o depende somente do caminho e do rumo a que se pretende chegar. Depende fundamentalmente de quem nos dar• os suportes necess•rios para seguir adiante, a cada passo... ... um passo de suporte, deve-se a Universidade Federal de Santa Maria, ao…

A Psicologia no Renascimento 35 A origem da Psicologia científica 37 A Psicologia científica 40 AS principais teorias da Psicologia no século 20 43 O estudo do comportamento 45 A analise experimental do comportamento 46 Behaviorismo: sua aplicaçAo 55 Texto complementar O eu e os outros - B. E Skinner 55 Filmes indicados: Meu tio da Axnérica Laranja mecânica 58 A Psicologia da forma 59 A teoria de campo de Kurt Lewm 65 Texto complementar: Chaves da vaguidão - Fernando Sabino 67…