Teoria De Schmidt

muito recente. Há várias teorias relacionadas com o surgimento do mesmo, entretanto, existem três mais importantes. A primeira teoria diz que o Estado sempre existiu, é algo que acompanha a sociedade desde os tempos primordiais. Para esses filósofos, não existe sociedade sem Estado, pois toda sociedade tem um método de organização. Segundo os pensadores, toda sociedade tem poder e autoridade para determinar o comportamento de todo o grupo. Dentre os que adotaram essa teoria destacam-se…

contabilidade. Em princípio se utilizava a quantidade numérica e valor de determinado bem, com a evolução da contabilidade, e suas constantes transformações permitiram que se tornasse uma das ferramentas mais importantes do sistema de controle. Segundo Schmidt (2000), o surgimento da atividade econômica foi o grande responsável pelo renascimento e importância da contabilidade. Além disso, evidencia-se que a contabilidade, através de sua evolução histórica, transformou e…

Bibliografia brasileira sobre Teoria da Contabilidade: SANDRO VIEIRA SOARES Doutorando em Controladoria e Contabilidade da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (USP). E-mail: sandrovs@usp.br ERNESTO FERNANDO RODRIGUES VICENTE Professor do Programa de Pós-Graduação em Contabilidade da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). E-mail: e.fernando@cse.ufsc.br RESUMO A disciplina de Teoria da Contabilidade é ministrada em cursos de…

vez que ainda são grandes as incertezas do que vem a ser e compor efetivamente esse campo de estudos. Borinelli (2006) destaca que os conteúdos dos textos da área abordam o tema sob prismas que, em algumas situações, nem parecem fazer parte da mesma teoria. Teixeira (2003) descreve que não há consenso entre os autores de quais seriam as funções básicas da controladoria. Visando reconhecer um conjunto de funções básicas, Horváth (2006) descreve que se deve estudar aquelas oriundas de…

Contabilidade. Curso de didática do ensino da administração para Pós-Graduação, mai.-ago. 2001. MORRIS, William H., O Ensino Superior – Teoria e Prática, Rio de Janeiro, Zahar Editores, 1972. GODOY, Arilda Schmidt. Revendo a Aula Expositiva. In: MOREIRA, D. A. (org.), Didática do ensino superior: técnicas e tendências, São Paulo, Pioneira, 1997. GODOY, Arilda Schmidt, CUNHA, Maria A. V. C. da. Ensino em Pequenos Grupos. In: MOREIRA, D. A. (org.), Didática do ensino superior:…

Diversidade NOME COMPLETO DO ALUNO: - RA: Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Renata Manfrin Schmidt CIDADE/POLO 2014 Introdução Apresentar em linhas gerais o conteúdo abordado nos passos propostos pelo desafio profissional. Importante: O texto na íntegra deve ser escrito em “terceira pessoa”,…

conflitos de interesse, não perdendo de vista a importância de seu trabalho nesta cooperação. Quanto às atividades de docência, o Curso pretende formar profissionais com visão dos métodos didático-pedagógicos, capaz de articular, com harmonia, a teoria e a prática, o que é ofertado por meio da monitoria, bem como pelos cursos oferecidos pela Pró-Reitoria de Extensão (PROEX), pesquisas e iniciação científica planejados pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROPP). No…

motivos é que impulsionam e mantém o comportamento dos indivíduos, podemos identificar os motivos com as necessidades e dizer que os indivíduos são movidos pelas necessidades. Para fortalecer esse conceito, podemos citar as teorias de Maslow e Herzberg. Maslow desenvolveu a teoria da hierarquia das necessidades que influenciam o comportamento humano. Maslow concebeu essa hierarquia porque o homem é uma criatura que expande suas necessidades no decorrer da vida. À medida que o homem…

desempenho ou aprendizagem de outra habilidade. Schmidt e Young (1987) definem como o ganho (ou perda) na capacidade de responder na transferência ou na tarefa critério como uma função da prática ou experiência na tarefa treinada, e o efeito que a aprendizagem prévia de uma determinada tarefa exerce sobre a aprendizagem ou desempenho em outra tarefa num momento posterior. A maioria de todas as nossas práticas apresenta algum tipo de transferência. Porém, para Schmidt e Young (1987), em…

BIOGRAFIA DOS FILÓSOFOS Jeremy Bentham (15 de fevereiro de 1748 – 6 de junho de 1832) foi um filósofo e jurista inglês. Juntamente com John Stuart Mill e James Mill, difundiu o utilitarismo, teoria ética que responde todas as questões acerca do que fazer, do que admirar e de como viver, em termos da maximização da utilidade e da felicidade. Conhecido também pela idealização do Pan-optismo, que corresponde à observação total, a tomada integral por parte do poder disciplinador da vida…