Teoria De Gaia Sustentabilidade

Ciências Biológicas, carece de uma reformulação curricular, principalmente, no que se refere à compreensão do sentido e do significado do papel do professor de ciências naturais no ensino fundamental. Questões envolvendo a concepção de ciência, a relação teoria-prática, a transposição do conhecimento científico para o saber escolar, a não separabilidade razão-emoção, precisam ser tensionadas nesse currículo para que se possa interagir e interferir nas realidades, compreendendo a…

sobre o meio ambiente evidenciam a necessidade e a importância de se inserir em todas as instituições de ensino cursos, que tratam da Educação Ambiental, visto que ela é um recurso indispensável para que se consiga criar e aplicar estratégias de sustentabilidade, de interação sociedade-natureza e soluções para os problemas ambientais. Consciente da necessidade e importância da Educação Ambiental na imposição de uma nova visão acerca dessas estratégias, o Instituto Federal Goiano –…

para a prevenção do dano ambiental e não para a sua simples reparação, como acontece na atualidade. (Antunes, Paulo de Bessa, p.17) Fritjof Capra estabelece sustentabilidade como: É um complexo de organização que tem como características: reciclagem, interdependência, parceria, flexibilidade e diversidade. Assim, para ele, a sustentabilidade, não se refere apenas à preservação e conservação do meio ambiente na relação homem e meio, mas a relação entre as cinco características já…

1.3. A construção de uma visão global e da consciência ecológica. . . 16 Capítulo 02: Consciência ecológica e percepção da água na paisagem. .19 2.1. AGENDA 21 | Global, Local e a Rede 21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 2.2. Teoria dos Ecossistemas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 Capítulo 03: Conceituação hidrológica e características de bacias hidrográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

hoteleiro – O Controle de Desperdício. Santos/SP, 2010. Número de páginas 131. Monografia Universidade Paulista - UNIP, 2010. Instituto de Ciências Sociais e Comunicação – Curso de Administração Orientador: Prof. Dr. Evandro Prestes Guerreiro 1. Sustentabilidade 1. 2. Hotelaria 2. 3. Controle 3. 4. .Desperdício 4. Curso de Administração UNIP / Campus Santos / Período Matutino 2010 ALINE PAULA DA SILVA CAMILA ANDRADE PERUSIN CARMEM DAYANE COSER FERNANDO FURLAN KAREN REGINA TAVARES…

reposta aos novos problemas, caracterizados pela complexidade e interdisciplinaridade, no contexto de uma racionalidade meramente instrumental e de uma ética antropocêntrica. No âmbito educativo, processavam-se críticas à educação tradicional e às teorias tecnicistas que visavam à formação de indivíduos eficientes e eficazes para o mundo do trabalho, surgindo movimentos de renovação em educação. Os antecedentes da crise ambiental da década de 1970 manifestarem-se ainda nas…

ecológico-preservacionista – O Conhecimento se caracteriza: a) - A essência do pensamento ecologista é ser um pensamento de amor e de aliança. De amor e de aliança entre os seres humanos; e de amor e aliança entre os homens e a natureza; b) - Não existe uma teoria de conhecimento explícita. Privilegia o conhecimento originário da experiência; c) - Visão imediatista, supostamente “holística”, na qual com uma equívoca consideração da totalidade, esquece a complexidade das…

ecológico-preservacionista – O Conhecimento se caracteriza: a) - A essência do pensamento ecologista é ser um pensamento de amor e de aliança. De amor e de aliança entre os seres humanos; e de amor e aliança entre os homens e a natureza; b) - Não existe uma teoria de conhecimento explícita. Privilegia o conhecimento originário da experiência; c) - Visão imediatista, supostamente “holística”, na qual com uma equívoca consideração da totalidade, esquece a complexidade das…

Idade da Revolução Científica iniciada por Nicolau Copérnico (1473-1543). Ele se opôs à concepção geocêntrica, dogma que perdurou por mais de mil anos, e apresentou a concepção heliocêntrica. Essa teoria foi confirmada e validada como conhecimento científico por Galileu Galilei (1564-1642). Com a teoria heliocêntrica, a Terra deixa de ser o centro do universo. Ela ocupa apenas um minúsculo espaço no cosmos, na periferia de uma pequena galáxia. A descoberta de Copérnico, hoje…

produtividade, evitar desastres ambientais, melhorar os danos existentes, conhecer e utilizar novas oportunidades e tomar decisões acertadas. - Educação ambiental é fundamentalmente uma educação para resolução de problemas com base na sustentabilidade e no aprimoramento contínuo para encontrar soluções melhores. Dias apud Pereira (1993, p.76) conceitua a Educação Ambiental como um conjunto de conteúdos e práticas ambientais, orientadas para a resolução dos…