Teoria da aprendizagem verbal significativa de ausubel: o que professores (não) sabem sobre ela?

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RAFAELLA SOARES GUEDES RAYNE MONISE RESENDE SOARES TEORIA DA APRENDIZAGEM VERBAL SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL: O QUE PROFESSORES (NÃO) SABEM SOBRE ELA? JOÃO PESSOA - PB 2011 RAFAELLA SOARES GUEDES RAYNE MONISE RESENDE SOARES TEORIA DA APRENDIZAGEM VERBAL SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL: O QUE PROFESSORES (NÃO) SABEM SOBRE ELA? Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia Orientadora: Prof.ª Dr.ª Carmen Sevilla Gonçalves dos Santos. JOÃO PESSOA - PB 2011 TEORIA DA APRENDIZAGEM VERBAL SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL: O QUE PROFESSORES (NÃO) SABEM SOBRE ELA? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba, como requisito obrigatório ao título de Licenciada em Pedagogia. Aprovada em ____ de dezembro de 2011. BANCA EXAMINADORA ____________________________________________________ Prof. Dr. Fernando Cézar Bezerra de Andrade (UFPB) (Examinador) ____________________________________________________…

Teoria e Desenvolvimento Curricular - Tipos de Aprendizagem - Ausubel 1 Tipos de Aprendizagem Ausubel Novak e Kanesian «Psicologia Educacional» Grande parte da confusão actual considerada pela natureza da aprendizagem é um reflexo do fato de muitos psicólogos tenderem a classificar muitos tipos qualitativamente diferentes de aprendizagem sob um modelo explicativo único. Admitia-se que «a natureza da mudança chamada aprendizagem era fundamentalmente a mesma, independentemente do…

DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Conceição Aparecida Rodrigues - RA 326531 Maria Aparecida de Oliveira Maciel Cândido – RA 332955 PORTFÓLIO: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E A PEDAGOGIA PROFESSORA EAD Profª. Ma. Cristiane Vinholi de Brito VITÓRIA – ES 2012 AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO A Psicologia é uma ciência muito ampla, com muitas e diferentes áreas de interesse. As pessoas que se interessam pela educação sentem necessidade de saber como as crianças…

Etapa2passo1 As teorias da aprendizagem Conhecimento prévio. Zona de desenvolvimento proximal. Sincretismo do pensamento infantil. Aprendizagem significativa. Conceitos teóricos como esses são figuras fáceis nos currículos das graduações de Pedagogia e das Licenciaturas. São, de fato, ideias poderosas da Psicologia da Educação porque enfocam diferentes aspectos do processo de aprendizagem e ajudam a explicar como ela ocorre. No entanto, por não serem estudados com a atenção suficiente,…

A idéia da teoria de Ausubel é a de que a aprendizagem significativa é um processo em que as novas informações estejam relacionadas com um aspecto relevante, existente na estrutura de conhecimentos de cada indivíduo. Em sua teoria, Ausubel, investiga e descreve o processo de cognição segundo uma perspectiva construtivista. Essa teoria ficou conhecida como Teoria da Aprendizagem Verbal Significativa, por privilegiar o papel da linguagem verbal. Ausubel preconiza que os educadores devem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PÓLO – TANGARÁ DA SERRA MT PEDAGOGIA Psicologia Da Aprendizagem ANA PAULA DA SIVA DOS REIS RA -374010 JOSÉ AUGUSTO DELUQUI RA- 378721 SIRLENE RIBEIRO DA SILVA RA- 372177 LUCINETE BENECIO SOARES RA- 397843 SIMONE DA SILVA CAMPOS RA- 397513 Tangara da Serra, 19 de Junho de 2013 O conhecimento de psicologia para a pedagogia é importante porque é como uma…

PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. Taubaté Junho /2013 Neste texto tem como objetivo mostrar a evolução teórica e sua situação no campo do conhecimento sobre a importância da psicologia no processo de ensino de aprendizagem. A…

AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA: Psicologia da Aprendizagem Tutor: Helenrose A da S. Pedroso Coelho PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM DELUCENIA REZENDE MARCELINO RA 425661 LAUDELINA APARECIDA DA COSTA RA 426887 LUAMY CONQUE MONTEIRO RA 418930 NATASUYANE MARTINS DA SILVA RA 411567 NEUZA MEIRELLES BENITEZ RA 437128 Campo Grande/MS Junho/2014 DELUCENIA REZENDE MARCELINO RA 425661…

DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA Psicologia da Aprendizagem Tutor Tutor Helenrose A da S. Pedroso Coelho PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ATPS apresentada como atividade avaliativa da disciplina de Psicologia da Aprendizagem no Curso Superior de Pedagogia a Distncia da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientao da Prof . Edione Lazzari Campo Grande-MS Junho/2014 SUMRIO INTRODUO.. 04 1 IMPORTNCIA DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA CONTRIBUIES DE PIAGET, VYGOTSKY, FREUD E WALLON.. 05 2…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância ETAPA 1 CONCEITOS DA APRENDIZAGEM Na verdade, algumas ideias que subjazem ao uso atual do conceito de aprendizagem…