Tema Do Semestre Desenvolvimento Economico Local

nacional e Inflação Palavras - Chave: Moeda, Juros e inflação 1 Objetivos – Tema 7 •Compreender a moeda como um instrumento aceito pela coletividade nas transações econômicas, sua evolução e os tipos de moeda no mercado; •Analisar as influências determinadas pela oferta e pela demanda; •Entender que as taxas de juros têm papel fundamental nas decisões dos empresários para tomarem decisões; 2 Objetivos – Tema 7 •Identificar que o modelo de sistema financeiro que um país…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA PIM I Projeto Integrado Multidisciplinar [pic] São Paulo 2011 PIM I PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Descrição e Análise de Práticas de Gestão Organizacional. OBJETIVOS: ▪ Favorecer aos alunos ingressantes a imersão no contexto de uma organização visando a um refinamento dos conceitos relacionados à estrutura e as práticas de…

transporte e de comunicação, cada vez mais velozes, estão modificando a "cara" do planeta. Pense neles quando planejar suas aulas. Vivemos num mundo acelerado. Informações viajam instantaneamente de um canto a outro, produzindo reflexos quase imediatos em locais distantes do globo. Se uma empresa quebra no Sudeste Asiático, no mesmo dia a inquietação toma conta da Bolsa de Valores de São Paulo. Estoura uma guerra no Oriente Médio e em poucas horas surgem manifestações nas ruas de…

PLANO DE ENSINO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA QUALIDADE SÉRIE: 1º semestre DISCIPLINA: DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 hora/aula. CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas Ementas: Demonstrar a importância da interação entre o indivíduo e a organização; do papel do líder nessas relações; da reflexão sobre o processo grupal, da administração de conflitos; da capacidade na tomada de decisão e negociação, interna ou externa à organização. Identificar a…

aluno pela realização de atividades extracurriculares obrigatórias, presenciais ou a distância; • Contribuir para que a formação do futuro egresso seja generalista, humanista, crítica e reflexiva; • Despertar o interesse dos alunos para temas sociais, ambientais e culturais; • Estimular a capacidade analítica do aluno no estudo e na avaliação de situações novas; • Auxiliar o aluno na identificação e resolução de problemas, com uma visão ética e humanista; •…

A conferência que aconteceu no Brasil no ano de 2012 é A Rio+20, é a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável. É uma reunião da ONU com quase todos os países do mundo, ao todo são mais de 190 países, reunidos para discutir como o mundo poderá crescer economicamente, tirar pessoas da pobreza e preservar o meio ambiente, tudo isso ao mesmo tempo. Para isso, são necessários novos meios que evitem as crises financeira e de empregos pela qual passamos atualmente. A…

▪ Primeiro semestre (turmas de janeiro) São Paulo Junho / 2012 PIM PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: “APLICABILIDADE DA BIOSSEGURANÇA E DA BIOÉTICA NOS RECURSOS ESTÉTICOS” OBJETIVOS: ▪ Proporcionar aos alunos vivência, treinamento e postura científica na busca de informações e conseqüente elaboração de trabalhos texto. Os temas devem fazer parte do cotidiano das disciplinas do semestre…

cívica do aluno pela realização de atividades extracurriculares obrigatórias, presenciais ou a distância; · Contribuir para que a formação do futuro egresso seja generalista, humanista, crítica e reflexiva; · Despertar o interesse dos alunos para temas sociais, ambientais e culturais; · Estimular a capacidade analítica do aluno no estudo e na avaliação de situações novas; · Auxiliar o aluno na identificação e resolução de problemas, com uma visão ética e humanista; · Integrar…

2. QUESTÕES SOCIAIS E AS REPRODUÇÕES.......................................................6 2.1 QUESTÕES SOCIAIS E O QUADRO SOCIAL NA CIDADE DE RIO BRANCO..7 2.2 QUESTÕES SOCIAIS E O TRABALHO DO PODER PÚBLICO LOCAL..............9 2.3 AS DESIGUALDADES SOCIAIS E O TRABALHO QUE O GOVERNO LOCAL PODERIA FAZER PARA DIMINUIR A DESIGUALDADE SOCIAL...........................10 3. TERCEIRO SEMETRE: COMPREENDER PARA SE POSICIONAR...................10 4. CONSIDERAÇÕES…

mudanças nos conteúdos das disciplinas curriculares do Ensino Fundamental II com a implementação do tema transversal Meio Ambiente. Para isso, a proposta é inverter a lógica dominante de ensino para os conteúdos: em vez de apresentá-los sem sentido, trata-se de desenvolvê-los como instrumentos para dar condições para os alunos tornarem-se cidadãos. Com a metodologia de investigação e com temas de relevância ambiental, social e científica, espera-se operar mudanças também na postura…