Tema Diversidade

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Aula 1: Tema 1: Multiculturalismo e Educação: desafios para a prática pedagógica. Tema 2: Currículo e identidade: implicações para a prática pedagógica Ma. Mariciane Mores Nunes OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM • Estudar a relação entre educação e cultura. • Refletir sobre o desafio da diversidade no âmbito da sala de aula. • Reconhecer o papel do processo educativo para a aprendizagem de saberes e habilidades. • Compreender a importância de se trabalhar a identidade no

E O ACOLHIMENTO À DIVERSIDADE DIVERSIDADE... O QUE DIVERSIDADE ?  De acordo com o dicionário Houaiss, diversidade significa qualidade do que é diferente; o que distingue uma coisa de outra; falta de igualdade ou de semelhança; alteração digna de atenção, de reparo; modificação, transformação; característica do que é vário; diversidade, disparidade; falta de harmonia; divergência; falta de eqüidade; desproporção, desigualdade. ESCOLA E DIVERSIDADE   …

finalidade compreender como o professor pode orientar sua turma para romper com seus preconceitos e acabar com a desigualdade em sala de aula. A melhor forma de acabar com a alienação social, é por meio de projetos com temas transversais, pesquisas sobre diferentes temas (inclusive temas constantes no âmbito escolar como a discriminação racial, discriminação com relação a inclusão, dentre outros). O meio utilizado para desenvolver este trabalho foi o de pesquisa. Foi utilizado, também,…

Biodiversidade O que é biodiersidade (conceito) A palavra biodiversidade é um neologismo construído a partir das palavras biologia (bio=vida) e diversidade (grande variedade). Ela significa a diversidade do mundo vivo na natureza, ou seja a grande quantidade de espécies em nosso planeta. O termo em inglês biological diversity (diversidade biológica) foi criado por Thomas Lovejoy no ano de 1980, enquanto o termo biodiversity (biodiversidade) foi inventado por W.G. Rosen em 1985.…

Gomes, Nilma Lino. Indagações sobre currículo: diversidade e currículo; organização do documento Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. Apresentação Esta Cartilha realizada pelo Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental- DPE, vinculado à Secretaria de Educação Básica – SEB, deste Ministério da Educação – MEC, tem como objetivo principal acompanhar o debate…

.......................................................................................................6 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................7 2.1 ESCOLA: LUGAR DE DIVERSIDADE ...............................................................8 2.2 UM GRANDE PROFISSIONAL ..........................................................................8 2.3 GRUPOS ÉTICO-CULTURAIS .........................................

dentro e fora do espaço escolar. A ideia de inclusão vem se difundindo e ganhando maior espaço no cenário político nacional a partir da primeira gestão do governo Lula (2003-2006) que inseriu o conceito de diversidade (associado à idéia de inclusão social; ações afirmativas e políticas de diversidade) como norteador de sua agenda política (MOEHLECKE, 2009). Hoje a idéia se apresenta quase como unanimidade no discurso pedagógico. A aparente unanimidade entre os(as) professores(as) e…

pedagogia autora: guterlane calado de lima diversidade Ipatinga 2013 autora : guterlane calado de lima Diversidade Trabalho sobre a sociedade e a diversidade apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de Sociedade e diversidade. Orientador: Prof. Okçana Battini;Fábio Luiz da…

Área de conhecimento: Linguística histórica Tema: DIVERSIDADE LINGUÍSTICA: A PRÁTICA DO PROFESSOR DIANTE DAS VARIEDADES CULTA E POPULAR DOS SEUS EDUCANDOS. INTRODUÇÃO A discussão deste trabalho está direcionada à diversidade linguística que o profissional da educação encontra em sua realidade cotidiana.O tema escolhido teve como questionamento principal o papel do professor diante dos diversos falares de seus educandos, falares esses que geralmente se divergem da norma culta. O objetivo geral

muitas barreiras a serem vencidas em relação a diversidade. Mas afinal o que siginifica DIVERSIDADE e o que ela representa para a sociedade? É aqui que entra o trabalho da escola e do professor. Conscientização é o lema e também não é tarefa fácil, pois levar uma sociedade a aceitar aquilo que não é bem quisto ou bem visto é bastante trabalhoso. Elaborar atividades que levem os alunos, os pais e a comunidade a verem em seu cotidiano que a diversidade cultural existe e que esta presente…