Educacao E Diversidade Tema 05

Educação e Diversidade. Tema 5: Gênero, sexualidade e diversidade na Escola. Para início de conversa Como o gênero e a sexualidade são tratados em sala de aula? • A questão do tabu – “não se discute”. • Dificuldades para debater os temas. • Temas polêmicos no âmbito político, social cultural e religioso. A sexualidade na educação A sexualidade só é entendida juntamente com as questões de gênero. Fomos treinados para ignorar o corpo e seus prazeres na educação. Nas práticas sociais nossos corpos não existem como forças constitutivas de quem somos. As preocupações da escola Importância maior à mente ou à cognição. Impressão de que corpo e mente existem isoladamente um do outro: quem somos e o que sabemos está separado de nossos desejos. Como o docente enxerga o aluno • Não se consideram sua raça, seu gênero e seu desejo. Aluno é como um ser desprovido de corpo, que só existe em sala de aula nos discursos dos educadores. Identidades sociais • A escola deve organizar as identidades sociais. • Os educadores são construídos como se não tivessem desejo sexual. Apagar o corpo não quer dizer que a escola não produza dentidades corporificadas. Discursos da atualidade • Os temas do gênero, da sexualidade e do desejo aparecem na mídia continuamente. • Muitos discursos mantidos somente para a vida privada, hoje avançam para o centro da vida pública. Tema polêmico na escola • O tema da sexualidade e do desejo aparecem na mídia continuamente. • Muitos discursos…

......05 2.1 – QUILOMBOLOAS DE VALENÇA DO PIAUÍ ....................................................09 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................11 REFERÊNCIAS .........................................................................................................12 1 – INTRODUÇÃO A diversidade é um tema que envolve profissionais, pesquisadores e militantes…

A diversidade é um conceito amplo, com aplicação em diferentes campos do conhecimento humano, entre os quais:a diversidade de hábitos, costumes, comportamentos, crenças e valores, e a aceitação da diferença no outro. O termo diversidade diz respeito e convivência de variáveis em torno de um assunto concretos de características ou elementos diferentes entre si, em determinado assunto. A está ligada aos conceitos de, diferentes Visão de mundo e a tolerância mutua, de um para com o…

ROTEIR RO DE ESTUDO E Curso: Licenciaturass Série: 1º. Semestre e Disciplin na: Educação E Diversidade Professo or EAD: Ausdy Nazarreth Castro d dos Santos Tema: Tema 1: Multiculturalism mo e Educaçã ão Conteúd do: Roteiro do Tema  Mostrar as relaçõ ões entre a educação, e a cultura e a ssociedade  ender os desaafios da dive ersidade na escola e e em ssala de aula Ente  Obse ervar que a eescola é um espaço de crítica e produução cultural  Conhecer as vár ias…

Nome: Hyara Brito Ramos Oliveira Curso: Educação Física Série: 1º semestre RESUMO Educação e Diversidade. Tema 1: Multiculturalismo e Educação O Multiculturalismo faz parte da natureza das práticas educacionais e também da teoria e política educacional. É dentro da escola que o professor desenvolve essa pluralidade de cultura que é desenvolvida em sala de aula. Os estudiosos chegaram ao consenso que é preciso reinventar a educação, a escola e responsável por essa…

ROTEIR RO DE ESTUDO E Curso: Licenciaturass Série: 1º. Semestre e Disciplin na: Educação E Diversidade Professo or EAD: Ausdy Nazarreth Castro d dos Santos Tema: Tema 2: A Escola E como eespaço de re eafirmação de direitos Conteúd do: Roteiro do Tema  Com mpreender a importância de trabalhar a identtidade no currículo c esco olar  Apre ender a relaçção entre ide entidade e differença  Ente ender como o algumasaçções pedagó ógicas trabaalham o te ema da Iden ntidade e…

Educação e Diversidade. Tema 8: Pluralidade cultural e a construção do currículo escolar. Para início de conversa Novas propostas na educação e parâmetros para os planejamentos escolares: • Objetividade; • Verdade; • Universalidade; A imagem da escola • • • • Hoje vivemos: Tempos de utopia. Tempos de crise para a escola. Mas também há certa crença na escola como espaço de formação de sujeitos e cidadãos. Currículo: conhecimento + poder + cultura • É necessário entender: • como se…

Educação e Diversidade. Tema 3: Formação docente em uma perspectiva multicultural. Para início de conversa Para trabalhar o multiculturalismo em sala de aula é necessário que o aluno: a) aprenda a atribuir significados ao que conhece; b) aprenda a agir socialmente. • Cabe ao docente • Relacionar as informações e os saberes pessoais e familiares com o tema trabalhado. • Delinear contextos históricos. • Superar as visões preconceituosas, estimulando a procura de novas informações. Os…

13/10/2014 Educação e Diversidade. Tema 2: A Escola como espaço de reafirmação de direitos. Profª Ausdy Santos Para início de conversa A escola deve ser o espaço que favoreçe a construção da consciência e da identidade cultural do educando. Deve: • Ser local de diferentes linguagens e culturas. • Dialogar com a mudança cultural. • Favorecer a produção cultural dos alunos. Aproximando a escola do aluno Daltonismo cultural – não conscientização da diversidade cultural – enxerga todos de…

Escola não contempla sobre as discussões sobre a diversidade de sujeito no espaço escolar, porém existe por parte do corpo discente e dos funcionários um interesse de mudar o olhar sobre a diversidade com proposta e diálogos do tema proposto. 2 Como a Escola tem trazido para a prática curricular as experiências e aprendizagem dos sujeitos da diversidade? R.: Tratando-se em práticas curriculares sobre a aprendizagem dos sujeitos da diversidade a escola Estadual Padre Colbacchini…