Tecnicista

reformulação de sua prática. Entre os autores mais presentes na nossa formação podemos destacar: Saviani (1985) e Libâneo (1985). Saviani (1985) considera um primeiro grupo como teorias não críticas: pedagogia tradicional, pedagogia nova e pedagogia tecnicista –, por desconhecerem as determinações sociais do fenômeno educativo e pela abordagem técnica e neutra com que tratam as questões educacionais, atribuindo à escola um papel redentor de equalização social. Critica essa visão como…

caráter multiplicador, o ideário renovador-tecnicista foi-se difundindo. É importante frisar que, nesta fase, o ensino de Didática também se inspirava no liberalismo e no pragmatismo, acentuando a predominância dos processos metodológicos em detrimento da própria aquisição do conhecimento. A Didática se voltava para as variáveis do processo de ensino sem considerar o contexto políti- co-social. Acentuava-se, desta forma, o enfoque renovador-tecnicista da Didática na esteira do…

feita por meio de duas abordagens que se mostram complementares: Albuquerque (1987) e Fischer (1998). Segundo Albuquerque (1987), a Administração de Recursos Humanos no país deu-se por meio de quatro fases: pré-histórica, jurídico-trabalhista, tecnicista e administrativa. De 1900 a 1930, vigorou a fase pré-historica, marcada pela inexistência de uma legislação trabalhista, pela responsabilidade da execução das funções de pessoal recair sobre os próprios proprietários e pela mistura da…

denominada sociedade de classes. A pedagogia liberal, portanto, é uma manifestação própria desse tipo de sociedade. ’’ (Luckesi, 2005, p. 54) Dessa forma, principais teorias da educação não-crítica são: Pedagogia tradicional, escola nova e educação tecnicista. A educação tradicional teve forte influencia durante o século XIX, essa pedagogia surgiu como um instrumento para solidificar as transformações capitalistas de interesses dos burgueses, que usando do discurso de ‘’gerar…

No meu entendimento, o autor começa seu livro levantando questões de dois grupos mais ou menos antagônicos. O primeiro grupo são as teorias não-críticas, classificadas como a pedagogia tradicional, a pedagogia nova e a pedagogia tecnicista, acha que a educação é a panacéia milagrosa capaz de erradicar a marginalidade de nossa sociedade. No segundo grupo são as teorias Crítico-Reprodutivistas subdivididas em teoria de sistema enquanto violência simbólica. Neste caso, de forma oposta

tendência utiliza em relação as finalidades sociais da escola. Dessa forma organizamos o conjunto das pedagogias em dois grupos: * Pedagogia Liberal, constituída pelas pedagogias, Tradicional, Renovada Progressista, Renovada não Diretiva, e por fim Tecnicista. * Pedagogia Progressista, constituída palas pedagogias Libertadora, Libertaria, e por fim Critico-Social dos conteúdos. Vamos conceituar a Pedagogia Liberal A Tendência Pedagógica Liberal não caracteriza um sentido…

renovador-tecnicista da didática. PERIODO – PÓS -64 – OS DESCAMINHOS DA DIDÁTICA Ditadura militar alterou a ideologia a foram de governo e a educação. Modelo econômico desenvolvimentista – crescimento econômico – educação voltada para a preparação de recursos humanos à incriminação do crescimento econômico e tecnológico da sociedade. De acordo com a concepção economicista de educação. Acordos MEC/Usaid – EUA – período marcado 60-68 crise da pedagogia nova e a articulação da tendência…

fracassos imputados aos alunos, sendo o papel da escola a preparação moral e intelectual dos alunos. Renovada Progressivista: Adequa as necessidades individuais ao meio social, retratando a vida, sendo que a educação é centrada no aluno. Renovada Tecnicista: A escola funciona como modeladora do comportamento humano, através de técnicas específicas, empregando a tecnologia comportamental, a pesquisa científica, a tecnologia educacional e a análise experimental do comportamento.…

são introduzidos os princípios de uma tecnologia educacional importada dos Estados Unidos. Assim, o ideário renovador-tecnicista foi-se difundindo. Nesta fase, o ensino da Didática também se inspirou no liberalismo e no pragmatismo. A Didática se volta para as variáveis do processo de ensino sem considerar o contexto político-social. Acentua-se, assim, o enfoque renovador- tecnicista, na esfera do movimento escolanovista, que passa a ser difundido pelos órgãos oficiais, das…

a relação professor-aluno, os pressupostos da aprendizagem e as manifestações na prática escolar. As principais tendências pedagógicas são: l. Pedagogia liberal:  1.1 tradicional  1.2 renovada progressivista  1.3 renovada não-diretiva  1.4 tecnicista 2. Pedagogia progressista:  2.1 libertadora  2.2 libertária  2.3 crítico-social dos conteúdos Surge como justificação do sistema capitalista na defesa da liberdade e dos interesses individuais da sociedade. Apresenta a sociedade…