Tecnicismo Educacional

propostas contemporâneas para tratar das questões do ensino-aprendizagem, nas instituições de ensino formal, vem sendo uma das principais preocupações da arte-educadores brasileira nas duas últimas décadas. Tem o foco a reflexão sobre os objetivos educacionais da Pedagogia Progressista Libertadora, refere-se às inquietações de Paulo Freire e outros autores que elaboraram propostas de ensino que podem se tornar parte da construção de uma educação com propósitos para uma formação mais…

da educação jurídica. Francisco Flávio Oliveira dos Anjos1 A CRISE DA EDUCAÇÃO JURÍDICA. As três últimas décadas assistiram à queda inconteste da qualidade do ensino, no Brasil. Convivemos, em tempos de modernidade líquida, com uma crise educacional sem precedentes, que atinge do ensino básico ao ensino superior, de forma implacável. A busca do “progresso”, palavra que carrega em si uma dualidade inconteste, passou a nortear, cada vez mais as condutas políticas, um…

Mudanças”, uma das várias obras escritas por Freire, destaca-se pela objetividade pela qual o educador expõe suas idéias e método relevantes à alfabetização de adultos, cujo mesmo construiu com base em experiências da sua práxis (ação-reflexão) educacional. A referida obra teve sua primeira publicação em 1881, a mesma é composta por um total de 46 páginas nas quais o autor apresenta suas idéias em quatro capítulos, nas quais o leitor deve estar sempre atento ao jogo de palavras contido…

FACULDADE VÉRTICE SOCIEDADE EDUCACIONAL GARDINGO LTDA. – SOEGAR A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NO TRABALHO EM EQUIPE: UMA OBSERVANCIA DA INFLUENCIA NO ALCANCE DE METAS DO SETOR BANCÁRIO DE UMA CIDADE DO INTERIOR DE MINAS GERAIS. MATIPÓ 2014 FACULDADE VÉRTICE SOCIEDADE EDUCACIONAL GARDINGO LTDA. – SOEGAR A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NO TRABALHO EM EQUIPE: UMA OBSERVANCIA DA INFLUENCIA NO ALCANCE DE METAS DO SETOR BANCÁRIO DE UMA CIDADE DO INTERIOR DE MINAS GERAIS.…

organização do trabalho pedagógico para a formação de um novo cidadão? Mudar a educação e, consequentemente, a forma de ensinar passa diretamente por mudanças não só no sistema educacional como na forma hierárquica de poder dos profissionais que atuam nas áreas educacionais. O professor é levado a trabalhar em uma linha hierárquica, conforme cita Magali de Castro sobre a relação de poder que afeta o professor: “os atores se submetem às ordens e…

livro Sumário Geral exerceu influencia em muitos manuais de Didática publicados após. Na sua Didática o aluno é o fator decisivo na situação escolar tendo em vista o desenvolvimento da inteligência e formação de caráter e personalidade. O tecnicismo educacional imposto pelos organismos oficiais ainda hoje predomina nos cursos de formação de professores. A Pedagogia Libertadora está centrada na discussão de temas sociais e políticos, o professor é coordenador das atividades que organizam…

Tendências pedagógicas na educação No campo da educação brasileira pode-se, de acordo com Libâneo (1994), classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de caráter liberal - pedagogia tradicional, pedagogia renovada e tecnicismo educacional e as de caráter progressista - pedagogia libertadora e pedagogia crítico social dos conteúdos. Muitas vezes encontram-se ainda outras formas que misturam elementos de duas ou mais destas tendências. O termo liberal vem da justificativa dos

tradicional e visava, principalmente, à superação do caráter antidemocrático, autoritário e discriminatório da educação. Essa escola nova sustentava que sua práxis deveria ser ativa, onde os educandos aprenderiam fazendo, centrando o processo educacional não mais no professor. A escola se transformaria em uma sociedade em miniatura, servindo aos interesses do indivíduo. Apenas da evolução de algumas práticas nessa nova escola proposta é possível perceber de fato que ela é liberal,…

documento-síntese produzido pelo Seminário “A Didática em Questão” em 1982, ou seja, enfrentar o desafio para a superação de uma Didática instrumental, pautada exclusivamente nos aspectos técnicos da prática docente, mas dissociados das demais dimensões, daí o tecnicismo que a informa, além de desarticulada do contexto social e dos problemas reais da prática pedagógica e, propor a construção de uma Didática fundamental. O encaminhamento para tal construção no âmbito do ensino e da…

questão. Por isso se qualifica como área filosófica. Diante disso, pode-se concluir que a filosofia na educação vem para complementar o homem para que o mesmo possa se libertar de problemas que possa vir a atrapalhar seu rendimento no meio social e educacional. Todavia percebe-se que a filosofia na educação se aliena, se corrompe e se limita a reflexão filosófica sobre a educação para que todo educador, possa filosofar, pois na medida em que ele filosofa, ele acaba se interrogando e ao…