Tecnicas De Ensino Aprendizagem Haydt

as atividades que serão desenvolvidas, os objetivos que pretende alcançar, e as formas de avaliação. O plano possibilita ao professor, na medida do possível e do desejável, manter a articulação da disciplina como um todo pela relação com o plano de ensino e ainda realizar uma auto avaliação da aula para orientar decisões futuras. Aspectos a serem mantidos ou a reformular poderão ser identificados com mais segurança. Cabe destacar que o plano de aula não implica obrigatoriamente seu…

CRUZEIRO DO SUL MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) Profª Drª. Delourdes Maciel CTS e a Educação Matemática no Ensino Médio Mestrando : Laercio Lucio de Oliveira Artigo para obtenção de nota na disciplina Ciência , Tecnologia e Sociedade (CTS) . RESUMO Nesse artigo é ressaltado a importância do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na Escola , em especial no Ensino Médio, onde atuo…

professor pesquisador passa a ser um diferencial na condução do processo educacional, uma vez que pode ser uma maneira de tornar a ação escolar mais dinâmica e o ensino-aprendizagem, um processo que faz sentido, tanto para o professor quanto para o aluno, pois o ensino só terá verdadeiramente sentido se houver significativa aprendizagem. Portanto, esse texto é fruto de pesquisa bibliográfica e de reflexão crítica a cerca da própria prática pedagógica na escola de Educação Infantil. Sabemos que

o reflexo da escolha de uma filosofia de vida (Haydt, 1997, p. 23). Com a epígrafe acima, inicia-se uma discussão sobre a filosofia da educação, buscando referencial que clarifique sua função na área educacional. A filosofia pode contribuir para que a educação seja pensada, analisada e refletida, saindo assim do ativismo, ou seja, do fazer pelo fazer, sem respaldo que norteie o porquê e o para quê destina-se esse fazer. Qualquer método ou técnica encontra seus fundamentos numa…

sofrendo alterações através das mudanças histórico e socioculturais. Os problemas de aprendizagem seriam então, os resultados de problemas externos à escola e que se manifestam no seu interior através da indisciplina. É necessário refletir sobre os desafios do professor no cotidiano escolar, compreender quais conhecimentos e saberes são necessários na atualidade para a organização de situações de ensino-aprendizagem que possibilitem aos alunos a apropriação dos conhecimentos…

CONTÁBIL: uma abordagem dos métodos de ensino RESUMO Para que o processo ensino-aprendizagem seja proveitoso e conduza aos resultados esperados é primordial a escolha adequada do método de ensino. Para esta escolha devese considerar que o aluno universitário como adulto, participa no processo de aprendizagem e tem motivação e experiências próprias quanto a essa aprendizagem. Neste contexto, este artigo tem como objetivo identificar os métodos de ensino que possam associar teoria e…

DISCIPLINA: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Didática O termo Didática vem do grego e significa a arte de ensinar (GIL, 2006). Ao longo dos anos, com a evolução da visão de educação, a didática passou a considerar o aluno como o sujeito da aprendizagem. Caberia ao professor, colocar o aluno em situações em que fosse mobilizada sua atividade global. O professor passa a ser quem mobiliza e viabiliza o processo de aprendizagem, e não sujeito do mesmo. Didática é um termo relacionado a vários…

neste sentido ressignificar a imagem existente da nossa cidade, valorizando suas construções e edifícios, que fazem parte da história do município e da sua própria história. Neste sentido promover subsídios para proporcionar à Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio e Superior, uma formação cultural, que mudará o perfil dos atuais e futuros cidadãos Ibitinguenses; transformando-os em indivíduos multiplicadores de conceitos culturais, mais sensíveis e conscientes de seus deveres…

INTRODUÇÃO O presente texto tem como objetivo colaborar com a discussão e reflexão sobre a interação da família com a escola. Ele resulta de observações realizadas durante o período de estágio e enfatiza a importância da família no processo e ensino a aprendizagem na vida da criança na escola. Se a parceria entre família e a escola for formada desde os primeiros passos da criança todos terão muito a lucrar. A criança que estiver bem vai melhorar e aquela que estiver problemas…

AVALIAÇÃO SIGNIFICATIVA APRENDIZAGEM Vygotsky: Como resultado da interação social e mediação do adulto, pela sua capacidade de provocar desafios, de um clima propício e a sua intervenção na Zona de desenvolvimento proximal. A ação do mediador criaria internalizações. Piaget: Ação da pessoa sobre o objeto do saber (realidade) e esta pessoa pode ser ajudada por um mediador. VYGOSTKY Nível aprendizagem: Natural: adquirido e formado. Potencial: capacidade de aprender com outra pessoa.