Teatro Ser Mais Humano

Orientador RESUMO Este estudo teve como objetivo identificar as possibilidades de um dilogo sensvel e interdisciplinar entre Teatro e a Educao Fsica, por meio do estudo da corporeidade, no intuito de contribuir para a formao inicial dos professores de Educao Fsica. A metodologia adotada foi uma pesquisa bibliogrfica com abordagem qualitativa. Concluiu-se que por meio do Teatro possvel compreender as inter-relaes do homemcorpo, que se faz na sociedade, com o intuito de romper com a ideia…

Teatro na escola: considerações a partir de Vygotsky Theater play at school: reflections on Vygotsky Maria Eunice de Oliveira1 Tania Stoltz2 RESUMO Este artigo fundamenta-se nas ideias de Vygotsky a respeito da importância da interação social e da arte no desenvolvimento humano: o que pressupõe, além da dimensão cognitiva, a afetividade. Discute a realização de atividades teatrais na escola como prática educativa motivadora da aprendizagem, da interação social e da expressão…

e visitas periódicas de técnicos da SER para verificar o trabalho pedagógico, oferecer recursos financeiro para aquisição de material, equipamento, mobiliário e merenda escolar para o bom funcionamento da escola. 3.7 A gestão está localizada no processo pedagógico, e viabiliza o objetivo da escola que é o conhecimento e a aprendizagem dos alunos. Privilegia praticas que possibilitam a aprendizagem de todos os alunos. 4.1 TEATRO NA ESCOLA O teatro entendido como arte,…

SIMETRIA, PROPORÇÃO. O GOSTO É algo individual, leva o ser humano a desenvolver simpatia por diversas coisas, seres, sabores e objetos. Não possuí valor científico ou filosófico. O gosto leva o ser humano a apreciar o que é feio, amargo, assustador, logo, não pode ser o gosto que define o que é belo. TEATRO Tem sua origem na Grécia por volta do século VI a.C.; Vincula-se as festas e procissões dionisíacas; Tespis é considerado o cria do teatro grego; Nas peças gregas, todos os atores…

Artes O corpo como suporte físico na dança e no teatro O corpo é a parte material do ator, não deixando se ser parte integrante da composição cênica. A utilização do corpo pode ter muitos "sentidos" podendo ser explorados com muita ênfase, podemos compor gestos simples, fazer do corpo música e representar poesia com simples gestos cotidianos. Dança-teatro, dança com teatro, dança que engloba elementos do teatro. A necessidade de se entender a dramaturgia do corpo existe desde que o…

história do teatro "A finalidade de representar, tanto no princípio quanto agora, era e é oferecer um espelho à natureza; mostrar à virtude seus próprios traços, à infâmia sua própria imagem, e dar à própria época sua forma e aparência". (HAMLET, Ato III, cena II) A palavra teatro (théatron) deriva dos verbos gregos "ver, enxergar" e significa lugar de onde se vê. Pré-história Renascimento Antiguidade Romantismo Teatro Grego Realismo e Naturalismo…

MARINA LUZ GREGORUTTI ALONSO O CURINGA DO TEATRO DO OPRIMIDO E O PROFESSOR DE ARTES CÊNICAS: UMA APROXIMAÇÃO BRASÍLIA, DEZEMBRO DE 2012. I MARINA LUZ GREGORUTTI ALONSO O CURINGA DO TEATRO DO OPRIMIDO E O PROFESSOR DE ARTES CÊNICAS: UMA APROXIMAÇÃO Trabalho apresentado à Faculdade de Artes Dulcina de Moraes, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Artes Cênicas, sob a orientação do professor Nei Cirqueira. BRASÍLIA, DEZEMBRO DE 2012.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO MONTE SERRAT "O TEATRO NA ESCOLA COMO AGENTE FACILITADOR NO ENSINO-APRENDIZAGEM.” Autores: Bárbara Contro Daiana Cosme Débora Guimarães Samire Castro Selma Caum Santos 2013 O Teatro na escola como agente facilitador no ensino-aprendizagem. Resumo: (Arial 12, espaçamento 1,5) Palavras chave: Teatro. Educação. Científico.ensino-aprendizagem. Introdução (Arial 12 negrito, espaçamento 1,5) O processo de…

ponto de vista metafísico. Nesse sentido, o teatro resgataria o seu conteúdo religioso e místico que se perdeu e essa nova linguagem, proposta por Artaud, seria estruturada sob a forma de encantamento, ou seja, “fazer a metafísica da linguagem articulada é fazer com que a linguagem sirva para expressar tudo aquilo que rotineiramente ela não expressa: é usá-la de um novo modo, excepcional e incomum. Parte 5: SOBRE O TEATRO DE BALI -essência do teatro puro, onde a sua concepção e…

cultural de pré-adolescentes com a linguagem teatral em classe multisseriada, através do ensino regular de Teatro, em escola de ensino fundamental da rede pública estadual de São Paulo-SP. Os dados obtidos permitem afirmar que a linguagem cênica contribui na conscientização das novas possibilidades de significação da palavra na prática discursiva. Palavras-chave: metodologia do ensino de artes; teatro-educação; jogos teatrais; psicologia cultural. O conhecimento que não é obtido…