Teatro Pedagogia

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA LUCIANE HENRIQUE DOS SANTOS DESAFIOS E SUPERAÇÕES NO ENSINO DO TEATRO NA EDUCAÇÃO FORMAL CRUZEIRO 2014 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA LUCIANE HENRIQUE DOS SANTOS DESAFIOS E SUPERAÇÕES NO ENSINO DO TEATRO NA EDUCAÇÃO FORMAL Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do título de (Especialista em Arte), sob orientação do Professor João Tomaz de Oliveira.

método diferente do de Freud. De acordo com o método freudiano, o paciente deveria estar disposto em divã, falando ao analista. Moreno, ao contrário, colocou o paciente juntamente com outros. Empenhou-se em pesquisas e na defesa de um teatro improvisado que foi denominado Psicodrama. No histórico das origens do Psicodrama, Moreno leva em consideração algumas experiências: brincadeira de ser Deus, que ocorreu quando tinha 4 anos e meio, e conseguiu improvisar com…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Projeto Aprendendo a Reciclar LINHARE Projeto Aprendendo a Reciclar Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina do 5º semestre. Tutor eletrônico: Rachel dos Santos Liberato Tutor de sala:Tatiana Martins Coelho Linhares

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA POLO: Sobradinho/RS DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso II ORIENTADORA: Gabriela Da Ros de Araújo Data de defesa: 03/12/2011 A ARTE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UMA TURMA DE 5º ANO: EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO[1] BANDEIRA, Ana Lúcia da Silva Acadêmica do Curso de Graduação a Distância em Pedagogia/UFSM RESUMO Considerando-se a importância da arte na formação integral do educando e

Fomos contemplados com o programa Mais Educação, o qual foi disponibilizado também recursos financeiros através do PDDE, totalizando um valor de R$ 41.151,50, para o desenvolvimento de atividades no contra-turno como Dança, Tecnologias Educacionais, Teatro, Futsal e Matemática a serem implantados em 2013, a verba do programa Mais Educação será distribuída da seguinte forma: R$ 14.400,00 pagamento de monitores; R$ 5.000,00 Serviços e materiais para adequar o espaço físico; 12.091,50…

de Ensino Superior Cenecista Pedagogia PROJETO INTERDISCIPLINAR DE ESTÁGIO Camila Caroline, Lêda Sineia, Arcanja, Ruthiane e Eleuza Unaí – MG Outubro/2013 PROJETO INTERDISCIPLINAR DE ESTÁGIO Camila Caroline Professoras Viviane Ribeiro e Maria Aparecida “Trabalho apresentado em cumprimento às exigências acadêmicas das disciplinas Pedagogia em Espaços não…

| |O trabalho apresenta reflexões sobre educação, modos de subjetivação e singularidade, a partir de uma oficina de psicodrama | |desenvolvida com alunos dos cursos de psicologia, pedagogia e serviço social, no Unisal, Unidade de Americana. | | | |Palavras-chave:

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ CENTRO DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO NORMAL SUPERIOR ROSELIA DE FATIMA MARMITT A CRIANÇA E O TEATRO NA ESCOLA FREDERICO WESTPHALEN 2007 ROSELIA DE FATIMA MARMITT A CRIANÇA E O TEATRO NA ESCOLA Trabalho de conclusão de curso apresentado à UNOPAR – Universidade Norte do Paraná como requisito parcial à obtenção do título de (Bacharel Tecnológico, Licenciado em Curso Normal Superior.

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 da passagem do ensino médio ao ensino superior 5 2.2 educação e pedagogia: Visão simples e ampliada 7 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Através deste lhe apresento um memorial de toda a minha formação. Digo sobre as experiências da infância, dos professores que me foram um exemplo, e sobre alguns fatos que me influenciaram a fazer o curso de Pedagogia. Falo também sobre o que espero para quando me formar, como ser este educador ideal que…

depredada. É interessante, portanto, que estudantes de pedagogia e alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental se preocupem com o conhecimento sobre o pinheiro e sua preservação, motivos desta oficina pedagógica. 2. OBJETIVO (s) 1. Quanto aos estudantes de Pedagogia 1. participar de atividades em homenagem às árvores no mês de setembro; 2. interagir com jovens do primeiro ciclo do ensino fundamental; 3. apresentar o teatro de fantoches: “Curi pede…