Teatro Para Surdos

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A DIFÍCIL TAREFA DE PROMOVER UMA INCLUSÃO ESCOLAR BILÍNGÜE PARA ALUNOS SURDOS Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT15-2962--Int.pdf LACERDA1, Cristina Broglia Feitosa de – UNIMEP – clacerda@unimep.br LODI, Ana Claudia Balieiro – UNIMEP – analodi@uol.com.br GT: Educação Especial / n.15 Agência Financiadora: CNPq 1. Introdução Uma das discussões centrais na área de educação decorre da atual política nacional de educação que preconiza a educação inclusiva, ou…

LIBRAS / FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Introdução A História do Surdo é marcada por lutas e conquistas de espaços. O descaso e a marginalização datam do final da Idade Média. Segundo, Sacks citado por Silva, os primeiros educadores de Surdos no Ocidente surgem a partir do século XVI, e o período de maiores conquistas foi o século XVIII. Durante a trajetória histórica, várias foram as filosofias adotadas na Educação do Surdo. A filosofia Oralista que predominou até a década de 60.…

fonema fricati-vo palatal surdo [?] do português, que pode ser representado graficamente pelo mesmo dígrafo. Exemplos: Esp. muchacho [mu't?at?o], chino ['t?ino]. Port. chave ['?avi], xarope [?a'ropi]. Fonema [Š] do português. Fricativo palatal sonoro. Não existe no espanhol. Exemplos: hoje ['oŠi], mágico ['ma Šiku], jaca [' Šaka] Fonemas [s] e [z] Em português existem fonemas sibilantes fricativos surdos [s] e sonoros [z]. Exemplos: passo ['pasu], maço ['masu] (surdos); casa…

número de deficientes visuais no país é de aproximadamente 25 milhões, sendo que quase 150 mil se declararam completamente cegos. Já 5,7 milhões de brasileiros possuem algum grau de deficiência auditiva, sendo que pouco menos de 170 mil se declararam surdos. Assim, a MIDIACE tem amplo espaço demográfico para atuar e desenvolver seus projetos, pois todas as grandes cidades do país apresentam uma alta quantidade de seu público alvo, como pode ser observado na relação abaixo: CIDADE/UF…

falar é apenas ensinar.” (AGOSTINHO, 1979, p. 162) – Diga-me, nunca viste alguém conversar com os surdos por gestos, e os próprios surdos entre si também por gestos, perguntam, respondem, ensinam ou indicam tudo que querem, ou quase tudo? Se é assim, então podemos indicar sem palavras não as coisas visíveis, mas também os sons, os sabores e as outras coisas semelhantes. Também os histriões, nos teatros, expõem sem palavras e interpretam peças inteiras, na maioria das vezes através de…

............................................... p. 4 I. A Integração do aluno surdo na escola regular 1 – Condições de colocação: turmas especiais ou turmas regulares..... p. 6 2 – O papel do professor no processo de integração do aluno surdo....p. 7 3 – O papel da escola no processo de integração do aluno surdo...........p. 9 4 – O papel da família no processo de integração do aluno surdo........ p. 11 5 – A importância da comunicação para a criança com surdez

usar palavras como “caminhar” ou “correr”. As pessoas com deficiência também as usam. Quando você e uma pessoa com deficiência física usuária de cadeira de rodas forem sair, atente-se para as barreiras arquitetônicas ao escolher um restaurante, casa, teatro ou qualquer outro lugar desejado. Se a conversa durar mais que alguns minutos sente-se, de modo a ficar no mesmo nível de seu olhar. Para uma pessoa sentada não é confortável ficar olhando para cima por um período relativamente longo.…

ABREVIATURAS E SIGLAS AEE – Atendimento Educacional Especializado BIAP – Bureau International d’Audiophonologic CBDS – Confederação Brasileira de Desportos dos Surdos DA – Deficiência Auditiva DB – Decibel EF – Educação Física EI – Educação Inclusiva FDMS – Federação Mineira de Desportiva de Surdos INES – Instituto Nacional de Educação dos Surdos OMC – Otite Média Crônica PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Colégio D. Pedro II…

e estudos tiveram a finalidade de expor quatro apresentações,cada um com propósitos de suma importância para o cotidiano. E que comprovarão científicamente todos os resultados obtidos. Introdução No dia 23 de Abril de 2013 foi realizado no teatro do IFG câmpus o III Seminário de Iniciação Científica,com quatro apresentações desenvolvidas pelas as alunas bolsistas do pibic. Que teve o objetivo de expor os conhecimentos encontrados através de estudos e pesquisas. Desenvolvimento …