Teatro Para Surdos

fevereiro de 2007. Duração do projeto: 1º semestre de 2007 Justificativa: Para enriquecer ainda mais o conteúdo ministrado nas aulas de Valores: “Necessidades Especiais”, pretendo aprofundar o estudo da comunicação e linguagem dos indivíduos surdos-mudos. A LIBRAS (Linguagem Brasileira de Sinais) é o meio usado por estas pessoas para se comunicarem, mas é preciso que todos os cidadãos tenham um mínimo de conhecimento sobre ela, para que esta comunicação seja possível. Nos anos…

PLANO DE AULA UFSJ-PEDAGOGIA 2014 Linguagem artística: TEATRO Tema: Os cincos sentidos em minha vida. Faixa etária: 10 anos Duração: Quatro aulas. Objetivos: Tomar consciência dos cinco sentidos. Perceber a importância dos sentidos no cotidiano. Apresentação Processo de construção do texto, personagens e figurinos. Material: Sala com mesas e cadeiras afastadas. Pedaços pequenos de panos, lenços retalhos e roupas antigas. Instrumentos musicais tais como; flauta doce,…

aquisição da linguagem de uma criança surda. Gustavo e sua família A família é composta pelos pais ouvintes, ambos têm nível escolar superior na área de letras e seus três filhos são trigêmeos André é ouvinte e os dois irmãos Gustavo e Jorge são surdos; ambos apresentam surdez neurossensorial bilateral profunda. A família participava de terapia familiar com a frequência de uma sessão semanal. Jorge apresenta distúrbios de comportamento desde os dois anos de idade e passou a ser…

aulas, vi-me instigada a refletir sobre alguns pontos relacionados à educação de surdos – objeto de minha pesquisa – que serão problematizados ao longo do texto, juntamente às discussões acerca da presença e das implicações do multiculturalismo no contexto educacional. Explorarei algumas das experimentações possíveis em nossos espaços escolares, principalmente aquelas que dizem das experiê ncias de alunos surdos, incluídos em turmas regulares de ensino. Aliadas/misturadas a estas,…

apresentamos o Trabalho de Conclusão de Curso, que tem por objetivo apresentar todas as etapas desta caminhada acadêmica. O primeiro capítulo relata sobre o Projeto de Pesquisa “LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais): Importante comunicação entre alunos surdos e ouvintes na Escola Inclusiva do Ensino Fundamental”, que foi realizado nestes anos, tornando possível a construção de novos conhecimentos. O segundo capítulo apresentará nosso Projeto de Intervenção, relatando o Planejamento do…

pleno dos alunos com deficiência, estabelecendo métodos e estratégias com base na fala de diversos teóricos, sobre os procedimentos na aplicação dos conteúdos e no trabalho com as quatro linguagens do conhecimento artístico: Artes Visuais, Música, Teatro e Dança. Palavras-chave: Inclusão, Arte na Educação Inclusiva, Educação Especial, Linguagens artísticas. SUMÁRIO…

solidão que invade a vida dessas pessoas que habitam esse lugar (in)definido pelo autor? Desta sensação de isolamento que cerca e aprisiona a todos sem condescendência? Um sentimento de solidão que não se revela apenas pela temática, mas em diálogos surdos, frequentemente dissolvidos em uma espécie de monólogo. Onde cada um é forçosamente isolado de si mesmo. Fator humano que parece ser essencial para Tchekhov caracterizando e definindo sua obra. Estritamente falando, podemos…

Atividade 17 - Tarefa “Reflexões sobre os Recursos... Escolho a deficiência mental associada à auditiva pela maior probabilidade de aparecer na minha escola. Não conheço nenhum caso, mas acredito que os recursos seriam os mesmos para os alunos surdos, considerando a capacidade individual do aluno, ou seja, recursos que privilegiassem a independência, qualidade de vida e inclusão social, ampliação da comunicação e habilidades para o trabalho, além do ensino da Libras e da Língua Portuguesa, bem

1180,00 04 Prato 13” 245,00 980,00 06 Surdo Mór Aço Inox 45 cm x 14” aro metal 160,00 960,00 06 Surdo Médio Aço Inox 30 cm x 14” aro metal 140,00 840,00 06 Caixa de Guerra Aço Inox 15 cm x 14”aro metal 120,00 720,00 06 Repique Aço Inox 10 cm x 14” aro metal 110,00 660,00 20 Talabarte Nylon 2 ganchos 6,00 120,00 20 Talabarte Nylon 1 gancho 6,00 120,00 08 Maçaneta de pelúcia para Bumbo 10,00 80,00 20 Par de Baqueta para Surdos 6,00 120,00 20 Par de…

carnavalescos desenvolvem o enredo a partir de um tema proposto pela direção da escola de samba. Em outros, ele mesmo sugere o tema a partir de uma ideia original sua. Muitos carnavalescos têm formação ou alguma ligação com artes plásticas, artes cênicas, teatro ou dança. 3- De onde vem à verba para a montagem da escola de samba? Resposta: Principalmente do governo e patrocinadores. Mas a comunidade ajuda com a mão de obra e na venda de fantasias para as alas. 4- Como se divide a…