Tcc Progeto

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER Identificação: Deise Vernizze Dalke RU: 393589 Turma: 2012/08 Tema: TDAH: Transtorno de déficit de atenção/Hiperatividade Delimitação do tema: O que é o déficit de atenção/hiperatividade e quais suas principais causas? Problema: Quais as dificuldades encontradas para se desenvolver o ensino prendizagem dos alunos com TDAH? Justificativa O DSM-IV (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) define o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade como um problema de saúde mental, considerando-o como um distúrbio bidimensional, que envolve a atenção e a hiperatividade/impulsividade. A característica do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais frequente e severo do que observado em crianças de mesma idade em nível equivalente de desenvolvimento. É importante destacar que o TDAH causa um grande impacto na vida do indivíduo e das pessoas que este convive. Podendo levar a dificuldades emocionais, sociais, de relacionamento familiar e um baixo rendimento escolar. Objetivos Objetivo geral Verificar se as dificuldades das crianças com TDAH estão sendo identificadas e trabalhadas numa perspectiva de inclusão diante do contexto escolar. Objetivos específicos Descrever os três aspectos fundamentais do transtorno do déficit de atenção. Investigar quais os tipos de tratamento existentes para a diminuição dos sintomas do TDAH.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação Nome: Daniela RU: 1 TEMA O professor no contexto escolar de alunos com Transtorno Déficit de Atenção/Hiperatividade 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O papel do professor na mediação do processo ensino aprendizagem para alunos com Transtorno Déficit de Atenção/Hiperatividade 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como o professor deve analisar as necessidades educacionais no contexto escolar, dos alunos com Transtorno Déficit de Atenção / Hiperatividade? 3…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação Nome: FABIANA MURARI DE FREITAS RU: 691016 1 TEMA O estudo do TDAH no processo ensino aprendizado. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA As dificuldades do ensino aprendizado relacionados com o TDAH e suas consequências nas escolas atuais. 2 .PROBLEMATIZAÇÃO A pesquisa pretende verificar as dificuldades de aprendizagem que mais se apresentam no processo de alfabetização, como: dificuldade de concentração e a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CARIN AlMEIDA,RU 392857 PORTFÓLIO DA UTA DE DIDÁTICA SANTA CRUZ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 01 2 TÍTULO DO CAPÍTULO 02 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 04 REFERÊNCIAS 05 1 INTRODUÇÃO - Elabore uma breve apresentação sobre o capítulo. Ex: A sociedade cada vez mais prega o egoísmo e o ter em detrimento do ser.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: Lilian dos Santos Nascimento RU: 927998 Centro Associado: Paranaguá-Pr. 1 TEMA O Comportamento Hiperativo como Fator de Fracasso Escolar. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O Comportamento Hiperativo como Fator de Fracasso Escolar nas séries iniciais. 2 PROBLEMATIZAÇÃO O TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade) pode vir a ser o fator principal do fracasso escolar das crianças que possuem tal transtorno? 3…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ERIKA RODRIGUES BARBOSA RU 818464 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ALFABETIZAÇÃO UTA LÍNGUA PORTUGUESA FORMOSA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ERIKA RODRIGUES BARBOSA RU 818464 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ALFABETIZAÇÃO UTA LÍNGUA PORTUGUESA Relatório de Estágio Supervisionado Alfabetização da UTA Língua Portuguesa Fase II, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário UNINTER. Tutor…

Centro Educacional UNINTER CEDUCS – Polo: Porto Alegre/ Centro Centro Universitário Internacional Uninter Rosângela Catarina Batista RU 2538 Porto Alegre-2013 UTA Corporiedade e Inclusão Relatório de estágio Escola Estadual de Ensino Fundamental Souza Lobo. Bairro São Geraldo - Porto Alegre/RS CEP: 90240-552 Telefone: (51) 3342-3631 Introdução: Inclusão é um dos termos mais complexos nos tempo atuais e temos um longo caminho pela frente, mas…

diferenciada, proporcionando ao aluno aulas mais dinâmicas, que o ajude a aprender melhor os conteúdos e a refletir sobre os problemas apresentados. Curso de Pedagogia a Distância, Grupo UNINTER, …

buscar novos métodos e favorecer a reflexão para que a criança se sinta mais segura e facilite esse processo. O presente artigo foi construído a partir de uma pesquisa bibliográfica. Palavras – chave: Dificuldade de aprendizagem. Leitura. Alfabetização. Professor. 1 Helen Cristina Carlos, Graduada em Pedagogia (Faculdade de Educação, Ciências e Artes Dom Bosco de Monte Aprazível – FAECA). 2 Sueli Caraçço Barbieri, Graduada em Letras Português-Inglês (Faculdades Integradas de Santo…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLAUDIA DA SILVA SANTOS VALENTIN, RU 708394 CRISTIANE SILVA DA SILVA, RU 812800 SAMARA JERÔNIMO DE BORBA, 806461 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL SOMBRIO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLAUDIA DA SILVA SANTOSVALENTIN, RU 708394 CRISTIANE SILVA DA SILVA, RU 812800 SAMARA JERÔNIMO DE BORBA, 806461 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio –…