AEE NA EDUCAÇÃO

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Disciplina(s): Didática e Metodologia do Ensino Superior. Local e Data: Anápolis, 23 de março de 2014. 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: A didática e a metodologia do Ensino Superior é um pensamento científico no qual organiza seus mecanismos de trabalho. Esta disciplina instrumentalizadora proporciona conhecimentos a qual capta informações para reorganização de pensamentos e produção de ideias. A Metodologia do Ensino do Superior possibilita conhecimentos em amplas modalidades como referencias e formatação de trabalhos acadêmicos, planejamento, pesquisas, coletas de dados, análise e comunicação de resultados e principalmente resgatar a criatividade. A Metodologia quando ferramenta da Ciência promove instrumentalização do estudante, possibilitando improvisação e exposições de conhecimento. A Didática nesta área proporciona a investigação científica através de metodologias, técnicas, métodos e procedimentos, no qual unificados alcança-se o objetivo final que é o conhecimento científico. Um ponto fundamental na didática é o método, é o como alcançar o objetivo e um dos métodos mais se falado na docência superior é a palavra e a pesquisa onde

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Elza, observe que o TCC 1 é um relatório que tem como ênfase a organização e sistematização dos conteúdos que serão abordados ao longo de seu artigo científico e neste aspecto devem primar por reflexões pertinentes ao campo da intervenção do serviço social. Seu tema e objetivos, não relação direta com esta perspectiva, você delimita como tema a realização de uma pesquisa sobre a Saúde Mental dos Trabalhadores, assunto este que não é foco de intervenção…

Segundo o site da Associação Brasileira de Déficit de Aten­ção (ABDA), o Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade, o TDAH, é definido como um transtorno neu­robiológico de causas genéticas em muito dos casos que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Ele é chamado às vezes de DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção). Em inglês, também é chamado de ADD, ADHD ou de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO DOS AUTISTAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL. LEANDRO PENHA A EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO DOS AUTISTAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de TCC apresentado como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa Educacional do Curso de Pedagogia, orientado pela Prof.ª Herivalda Blanco. Belém …

INTRODUÇÃO O número de indivíduos que sofrem de transtornos mentais vem aumentando gradativamente na população. A modalidade da assistência, seja na atenção básica ou hospitalar, inclui não apenas a assistência a pessoas em sofrimento psíquico ou com transtornos mentais já instalados, mas também o desenvolvimento de ações preventivas e de detecção precoce o paciente e sua família (WAIDMAN, 2010). A saúde da mulher é melhor explanada pelo manual da Política Nacional de Atenção Integral…

Breve historico da saude mental Na idade Media ou idade das trevas, predominava a crença de que as pessoas que apresentavam comportamentos que fugiam ao esperado estavam possuídas pelo demônio, eram então usadas praticas de exorcismo para expulsa-lo. Grandes grupos – sobretudo de camponeses – que se acreditavam possuídos dançavam pelas ruas,relatando suas visões e gritando nomes do demônio.Eram tratados como exorcismo ou condenados á fogueira.O estudo desses grupos conduziu as primeiras…

KARINA VIEIRA COVRE TRANSTORNO DA COMPULSÃO ALIMENTAR PERIÓDICA VITÓRIA - ES 2013 Karina Vieira Covre Transtorno da compulsão alimentar periódica – Revisão de literatura Revisão de literatura abordando o tema - Transtorno da Compulsão Alimentar Periódica - apresentado à turma de nutrição da Universidade Federal do Espírito Santo 2013/01 e à professora Carolina Perim de Faria com requisito parcial para aprovação. VITÓRIA - ES 2013 Resumo O Transtorno da Compulsão Alimentar…

O USO DA TERAPIA COGNITIVA NO TRATAMENTO DO TRANSTORNO DE ANSIEDADE GENERALIZADA Maria Aurelina Machado de Oliveira1 Departamento de Psicologia - UFRN Welyton Paraíba da Silva Sousa2 RESUMO De acordo com a Classificação Internacional de Doenças (CID-10) O Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG) constitui uma patologia, sendo esta oriunda do contexto da modernidade. O presente artigo constitui uma pesquisa de revisão bibliográfica a bancos de dados do tipo Lilacs e Medline -…

O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um transtorno na qual ainda existem inúmeros paradigmas que o classificam no âmbito escolar definindo-o como aluno mal-educado, indisciplinado e muitas vezes pouco inteligentes. O presente estudo busca analisar a formação, o conhecimento e o trabalho do professor de Educação Física. Aplicamos um questionário de cunho qualitativo e quantitativo, contendo duas perguntas semi abertas, uma aberta e uma fechada, sendo respondido por…

Ansiedade de separação em adultos com transtorno de pânico: um tratamento cognitivo-comportamental1 Separation anxiety in adults with panic disorder: a cognitive-behavior treatment Ana Gabriela Pinheiro da Silva AnnicchinoI; Evandro Gomes de MatosII IConsultório Particular. R. Bento Dias, 888, Pão de Açúcar, 16360-000, Capivari, SP, Brasil. Correspondência para/Correspondence to: A.G.P. S. ANNICCHINO. E-mail: <anagabrielaann@uol.com.br> IIUniversidade Estadual de…